本文關(guān)鍵詞：新時(shí)期高校班級(jí)思想政治教育問題與對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高校班級(jí)是大學(xué)生共同學(xué)習(xí)生活的基本組織形式,是高校對(duì)大學(xué)生開展教育教學(xué)與管理的基本單位,是開展大學(xué)生思想政治教育的重要陣地。在社會(huì)轉(zhuǎn)型、思想多元化、網(wǎng)絡(luò)信息化和高等教育大眾化的新時(shí)期,高校面臨著教育體制不斷深化改革、完全學(xué)分制不斷深入推進(jìn),教育管理不斷創(chuàng)新實(shí)踐等一系列高難度的“大考”,高校大學(xué)生思想也呈現(xiàn)出一些令人擔(dān)憂的狀況,由湖南科技職業(yè)學(xué)院趙阿華副教授完成的“大學(xué)生倫理問題的現(xiàn)狀及其價(jià)值引導(dǎo)系列研究”研究報(bào)告中,列出了當(dāng)代大學(xué)生較為復(fù)雜的種種問題與現(xiàn)象:理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、社會(huì)責(zé)任感缺乏、責(zé)任意識(shí)淡化、道德缺失、法紀(jì)規(guī)范觀念淡漠;日常行為、學(xué)術(shù)行為、就業(yè)行為、網(wǎng)絡(luò)行為、競爭行為等都表現(xiàn)出偏離正常模式;論文抄襲、考試舞弊、作業(yè)抄襲、惡意欠費(fèi)、不還貸款、履歷“摻水”、隨意毀約等現(xiàn)象大量存在、“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥”、“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”等等不乏其人。高校班級(jí)思想政治教育如何攻堅(jiān)克難、破冰前行,有效解決班級(jí)思想政治教育應(yīng)然性與實(shí)然性之間的矛盾,為社會(huì)交上一份滿意的“答卷”,是一個(gè)值得深入探究的問題。本研究以思想政治教育學(xué)原理、思想政治教育管理學(xué)、高等教育學(xué)和教育心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科為理論基礎(chǔ),對(duì)新時(shí)期高校班級(jí)思想政治教育的主體、方法、環(huán)境、任務(wù)、價(jià)值等構(gòu)成要素的應(yīng)然性進(jìn)行了理論探討。采用問卷調(diào)查、個(gè)別訪談等方式,分別對(duì)武漢地區(qū)五所普通高校的班級(jí)思想政治教育情況進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。調(diào)查結(jié)果顯示:高校班級(jí)思想政治教育與新時(shí)期社會(huì)發(fā)展要求和大學(xué)生思想發(fā)展要求不相適應(yīng)、存在較大差距,主要表現(xiàn)在四個(gè)方面:班級(jí)思想政治教育目標(biāo)模糊不清,班級(jí)思想政治教育功能弱化,班級(jí)思想政治教育方法單調(diào)陳舊,班級(jí)思想政治教育內(nèi)容空洞乏味,班級(jí)思想政治教育環(huán)境有待優(yōu)化。產(chǎn)生這些問題的主要原因是:對(duì)班級(jí)思想政治教育重視度不足、班級(jí)思想政治教育缺乏頂層設(shè)計(jì)、班級(jí)思想政治教育隊(duì)伍專業(yè)能力不強(qiáng)、新時(shí)期班級(jí)思想政治教育難度明顯增加等,高校班級(jí)思想政治教育現(xiàn)有水平不能滿足新時(shí)期高校思想政治教育發(fā)展需要,特別是高等教育改革的深入推進(jìn)和新時(shí)期大學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng)、思想觀念多元等鮮明個(gè)性特征,增加了班級(jí)思想政治教育難度。基于高校班級(jí)思想政治教育存在的問題及原因,我分別從教育者、受教育者、教育方法、教育環(huán)境等方面著手,探討解決新時(shí)期高校班級(jí)思想政治教育問題,提出了加強(qiáng)高校班級(jí)思想政治教育的思路和對(duì)策。第一,提升教師綜合素質(zhì),增強(qiáng)高校班級(jí)思想政治教育引領(lǐng)力。通過提升教師的思想道德素質(zhì),發(fā)揮其示范表率作用;通過提升教師的專業(yè)素質(zhì),增強(qiáng)其思想政治教育本領(lǐng);通過提升教師的工作藝術(shù),構(gòu)建和諧友愛的師生關(guān)系。第二,加強(qiáng)學(xué)生組織和骨干隊(duì)伍建設(shè),提高學(xué)生自我教育的影響力。充分發(fā)揮黨、團(tuán)支部和班委會(huì)的思想教育職能,充分發(fā)揮學(xué)生黨員和骨干的示范教育作用,充分發(fā)揮學(xué)生自我教育的作用。第三,創(chuàng)新高校班級(jí)思想政治教育機(jī)制,匯集思想政治教育合力。與思想政治教育理論課教師聯(lián)手,增強(qiáng)專業(yè)力量;與學(xué)生家長協(xié)作,獲得輔助力量;領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系班級(jí),增強(qiáng)保障力量。第四,狠抓“兩室一網(wǎng)”,增強(qiáng)班級(jí)思想政治教育發(fā)展力。班級(jí)思想政治教育要?jiǎng)?chuàng)新教育方法,實(shí)現(xiàn)班級(jí)思想政治教育向?qū)嬍已由臁⑾蛘n堂滲透、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)陣地,抓住教室、寢室和網(wǎng)絡(luò)等關(guān)鍵陣地,創(chuàng)新班級(jí)思想政治教育的方式方法,增強(qiáng)班級(jí)思想政治教育發(fā)展力。第五,加強(qiáng)制度與文化建設(shè),提升班級(jí)教育環(huán)境影響力。改善班級(jí)思想政治教育物質(zhì)條件;建立和完善班級(jí)思想政治教育制度;踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,把班級(jí)思想政治教育融入班級(jí)文化建設(shè)之中,讓先進(jìn)的班級(jí)文化成為班級(jí)思想政治教育強(qiáng)有力的“磁場”和“載體”。
【關(guān)鍵詞】：班級(jí)思想政治教育 問題 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：武漢紡織大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 1 緒論11-19
• 1.1 問題的提出11-12
• 1.2 研究意義12-13
• 1.2.1 理論意義12
• 1.2.2 實(shí)踐意義12-13
• 1.3 文獻(xiàn)綜述13-17
• 1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀13-16
• 1.3.2 國外研究現(xiàn)狀16-17
• 1.4 研究思路和研究方法17-19
• 1.4.1 研究思路17
• 1.4.2 研究方法17-19
• 2 新時(shí)期高校班級(jí)思想政治教育要素的應(yīng)然分析19-28
• 2.1 班級(jí)思想政治教育含義19-21
• 2.1.1 關(guān)于班級(jí)的界說19-20
• 2.1.2 高校班級(jí)思想政治教育含義20-21
• 2.2 高校班級(jí)思想政治教育目標(biāo)21-23
• 2.3 高校班級(jí)思想政治教育任務(wù)23-24
• 2.4 高校班級(jí)思想政治教育的價(jià)值24-25
• 2.5 高校班級(jí)思想政治教育方法25-26
• 2.6 高校班級(jí)思想政治教育環(huán)境26-28
• 3 新時(shí)期高校班級(jí)思想政治教育的實(shí)然問題及成因28-38
• 3.1 當(dāng)前高校班級(jí)思想政治教育存在的主要問題28-33
• 3.1.1 班級(jí)思想政治教育目標(biāo)模糊不清28-29
• 3.1.2 高校班級(jí)思想政治教育功能弱化29-31
• 3.1.3 班級(jí)思想政治教育方法單調(diào)陳舊31
• 3.1.4 班級(jí)思想政治教育內(nèi)容空洞乏味31-33
• 3.1.5 班級(jí)思想政治教育環(huán)境有待優(yōu)化33
• 3.2 影響和制約班級(jí)思想政治教育實(shí)效性的原因33-38
• 3.2.1 對(duì)班級(jí)思想政治教育重視度不足34
• 3.2.2 班級(jí)思想政治教育缺乏頂層設(shè)計(jì)34-35
• 3.2.3 班級(jí)思想政治教育隊(duì)伍專業(yè)能力不強(qiáng)35-36
• 3.2.4 新時(shí)期班級(jí)思想政治教育難度明顯增加36-38
• 4 加強(qiáng)和改進(jìn)高校班級(jí)思想政治教育的思考38-49
• 4.1 提升教師綜合素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)思想政治教育的引領(lǐng)力38-40
• 4.1.1 提升教師的思想道德素質(zhì)，發(fā)揮示范表率作用38-39
• 4.1.2 提升教師的專業(yè)素質(zhì)，，增強(qiáng)思想政治教育本領(lǐng)39
• 4.1.3 提升教師的工作方法藝術(shù)，構(gòu)建和諧友愛的師生關(guān)系39-40
• 4.2 加強(qiáng)學(xué)生組織和骨干隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)生自我教育的影響力40-42
• 4.2.1 充分發(fā)揮學(xué)生組織在班級(jí)思想政治教育中的作用40-41
• 4.2.2 充分發(fā)揮學(xué)生骨干在班級(jí)思想政治教育中的作用41
• 4.2.3 充分發(fā)揮學(xué)生自我教育的作用41-42
• 4.3 創(chuàng)新高校班級(jí)思想教育機(jī)制，匯集思想政治教育合力42-44
• 4.3.1 與思想政治理論課教師聯(lián)手，增強(qiáng)專業(yè)力量42
• 4.3.2 與學(xué)生家長協(xié)作，獲得輔助力量42-43
• 4.3.3 領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系班級(jí)，增強(qiáng)保障力量43-44
• 4.4 狠抓“兩室一網(wǎng)”，增強(qiáng)班級(jí)思想政治教育發(fā)展力44-46
• 4.4.1 班級(jí)思想政治教育向?qū)嬍已由?/span>44
• 4.4.2 班級(jí)思想政治教育向課堂滲透44-45
• 4.4.3 構(gòu)建班級(jí)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地45-46
• 4.5 加強(qiáng)制度與文化建設(shè)，提升班級(jí)思想政治教育環(huán)境影響力46-49
• 4.5.1 加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)46
• 4.5.2 優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境46-47
• 4.5.3 建設(shè)班級(jí)優(yōu)秀文化47-49
• 5 結(jié)語49-50
• 致謝50-51
• 參考文獻(xiàn)51-53
• 附錄53-57

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 李金花;;班級(jí)QQ群在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用探討[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2012年05期

2 王帆;;淺談“80后”如何勝任“90后”大學(xué)生輔導(dǎo)員工作的幾點(diǎn)思考[J];科教文匯(上旬刊);2011年09期

3 趙廣平;;高校思想政治教育工作的幾點(diǎn)思考[J];中國青年政治學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期

  本文關(guān)鍵詞：新時(shí)期高校班級(jí)思想政治教育問題與對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：274155