【摘要】： 進入21世紀,經(jīng)濟全球化、科學技術的飛速發(fā)展和知識經(jīng)濟的到來為創(chuàng)業(yè)提供了較好的機會,創(chuàng)業(yè)活動作為經(jīng)濟發(fā)展的主要推動力得到了國內外的廣泛關注。在我國,由于就業(yè)壓力的增加和創(chuàng)業(yè)條件的日趨成熟,越來越多的大學生開始了自主創(chuàng)業(yè),引起了社會各界前所未有的關注。如何激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)熱情,提高大學生的創(chuàng)業(yè)意愿成了當前迫切需要解決的問題。本文對合肥市大學生創(chuàng)業(yè)的意愿及對策的研究,旨在發(fā)現(xiàn)合肥市大學生創(chuàng)業(yè)意愿現(xiàn)狀及其深層次的原因。從而,有針對性地為政府、高校等相關部門提供政策建議。 已有的相關大學生創(chuàng)業(yè)的研究大多集中于兩個方面：其一,通過問卷對大學生的創(chuàng)業(yè)情況進行調查和簡單的描述；其二、分析影響大學生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境因素或能力因素,提出相關的對策。而關于大學生創(chuàng)業(yè)影響因素系統(tǒng)動態(tài)的研究卻幾乎沒有。事實上,大學生的創(chuàng)業(yè)活動水平直接取決于大學生創(chuàng)業(yè)意愿的高低,創(chuàng)業(yè)意愿又受到諸多因素的影響。那么,大學生創(chuàng)業(yè)意愿的影響因素到底有哪些?這些因素之間又存在著怎樣的聯(lián)系?合肥市大學生創(chuàng)業(yè)意愿的現(xiàn)狀如何?合肥市大學生創(chuàng)業(yè)意愿現(xiàn)狀的具體原因何在?如何提高合肥市大學生的創(chuàng)業(yè)意愿,激發(fā)更多的大學生投身于自主創(chuàng)業(yè)的實踐之中?這些都是我們目前迫切需要回答的問題,本文通過對創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)氛圍、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意愿理論的梳理,提出了對大學生而言,創(chuàng)業(yè)意愿的高低直接決定了創(chuàng)業(yè)活動水平的高低,影響大學生創(chuàng)業(yè)意愿的因素包括創(chuàng)業(yè)氛圍、創(chuàng)業(yè)條件和創(chuàng)業(yè)能力,并且創(chuàng)業(yè)氛圍、創(chuàng)業(yè)條件和創(chuàng)業(yè)能力對創(chuàng)業(yè)意愿的影響存在一個系統(tǒng)的動態(tài)作用機制。在借鑒已有理論的基礎之上,本文確定了創(chuàng)業(yè)氛圍、創(chuàng)業(yè)條件、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意愿的具體評價指標,并設計了主要針對合肥市大學生創(chuàng)業(yè)意愿的調查問卷,運用SPSS軟件對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行整理,顯示合肥市大學生整體創(chuàng)業(yè)意愿不高。通過進一步的理論分析和統(tǒng)計檢驗發(fā)現(xiàn)合肥市大學生創(chuàng)業(yè)意愿不高的原因在于：創(chuàng)業(yè)氛圍方面主要體現(xiàn)為社會公眾對于大學生創(chuàng)業(yè)的態(tài)度不積極、政府和相關高校對于大學生創(chuàng)業(yè)服務意識遠遠不夠以及開始嘗試創(chuàng)業(yè)的大學生人數(shù)很少;創(chuàng)業(yè)條件方面主要表現(xiàn)為對大學生創(chuàng)業(yè)培訓和教育方面的投入太少、籌資困難及較難獲得支持創(chuàng)業(yè)的新技術、新科學和其他知識;創(chuàng)業(yè)能力方面主要表現(xiàn)為欠缺創(chuàng)新能力、經(jīng)營管理能力和市場前瞻能力。最后,針對合肥市大學生創(chuàng)業(yè)意愿現(xiàn)狀的影響因素分析,提出通過著力培育濃厚創(chuàng)業(yè)氛圍、有針對性地改善創(chuàng)業(yè)條件和全面提高大學生創(chuàng)業(yè)能力等途徑激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)熱情,提高大學生的創(chuàng)業(yè)意愿的對策建議。
【學位授予單位】：安徽大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：F249.27;G647.38
【圖文】：

合肥市大學生創(chuàng)業(yè)的意愿與對策研究題:創(chuàng)業(yè)背景、動機和領域景。在回收的216份有效問卷中，有6份缺少此項信息，占2母或親戚創(chuàng)辦企業(yè)，占30.48%，父母或親戚沒有創(chuàng)辦企業(yè)520k�？梢�，父母或親戚沒有創(chuàng)辦企業(yè)的學生占到2/3以上注:A代表父母或親戚創(chuàng)辦企業(yè)的學生，B代表父母或親戚

圖3.4創(chuàng)業(yè)動機分布圖業(yè)領域。在216份有效樣本中，有11份缺少此項信息，剩下205份樣行業(yè)(B表示)有79人，占38.5ry0;選擇計算機軟件、網(wǎng)絡等高科)有53人，占25.9%;選擇啟動資金少、風險低行業(yè)(C表示)有;選擇其他領域(D表示)有21人，占10.2y0�？梢�，大學生選擇在一些啟動資金少、風險低的服務行業(yè)和相關計算機高科技領域信息見下圖:

【引證文獻】

相關期刊論文 前4條

1 郭德俠;;政策支持與大學生創(chuàng)業(yè)困境分析——基于北京四所高校研究生的調查[J];北京科技大學學報(社會科學版);2012年01期

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相關碩士學位論文 前3條

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本文編號：2735626