【摘要】：十七大報告提出了:“加強和改進思想政治工作,注重人文關(guān)懷和心理疏導”這一精神。筆者懷著對加強和改進大學生思想政治教育的滿腔熱情和執(zhí)著的追求,運用了馬克思主義理論聯(lián)系實際的科學的研究方法,結(jié)合目前高校大學生思想政治教育人文關(guān)懷的現(xiàn)實情況,對“大學生思想政治教育人文關(guān)懷”這一問題展開了更加深入的研究,希望能夠?qū)π聲r期加強和改進高校大學生思想政治教育工作有一定的啟發(fā)。本文共分為四部分: 第一部分:大學生思想政治教育人文關(guān)懷的內(nèi)涵及其理論依據(jù)。首先對人文關(guān)懷、思想政治教育的人文關(guān)懷、大學生思想政治教育的人文關(guān)懷的概念做了界定;同時從五個方面闡述了大學生思想政治教育人文關(guān)懷的理論依據(jù)。 第二部分:大學生思想政治教育人文關(guān)懷的意義。主要包括四個方面:有利于構(gòu)建社會主義和諧社會;有利于推動大學生思想政治教育的發(fā)展;有利于促進大學生全面發(fā)展;是適應世界經(jīng)濟全球化、文化多元化發(fā)展的需要。 第三部分:大學生思想政治教育人文關(guān)懷的發(fā)展態(tài)勢。概括了高校在大學生思想政治教育人文關(guān)懷方面取得的成績,提出了人文關(guān)懷的理念、貼近大學生的實際生活、教育形式更加多樣化;再次從對大學生多層次需要以及個體差異的忽視、注重理論灌輸,忽視大學生在思想政治教育中的主體地位、心理健康教育的缺乏、人文社會實踐的不足等方面闡述了大學生思想政治教育缺乏人文關(guān)懷的表現(xiàn)。 第四部分:對大學生思想政治教育人文關(guān)懷的思考。根據(jù)大學生思想政治教育存在的問題,從尊重大學生多層次的需求和個體差異性、堅持學生主體性,建立大學生參與的思想政治教育機制、加強心理疏導,關(guān)注大學生的心理健康、積極開展人文社會實踐活動、提高人文素質(zhì)教育、建設(shè)以人為本的和諧校園等方面提出了解決對策。通過以上研究,對于大學生思想政治教育工作者更好地將思想政治教育與人文關(guān)懷相互滲透,相互結(jié)合,改進思想政治教育方法,推進大學生思想政治教育理論和實踐創(chuàng)新,促進大學生的全面發(fā)展,都有極為重要的現(xiàn)實意義。
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G641

【參考文獻】

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2 梁春華,林瑞青;思想政治教育人文關(guān)懷的缺失及其回歸[J];蘭州學刊;2005年03期

3 謝東方;論高校德育內(nèi)容體系建設(shè)應把握的原則問題[J];中國高教研究;2003年02期

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1 劉永新;思想政治教育的人文關(guān)懷研究[D];武漢大學;2005年

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本文編號：2734156