【摘要】：大學(xué)新生適應(yīng)性教育的落實(shí)是做好大學(xué)新生思想政治教育的重要保障,是大學(xué)生思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)的產(chǎn)物。經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展,大學(xué)新生適應(yīng)性教育逐漸得到理論界與高校的重視和關(guān)注,取得了一定的成果,但也存在一定的問(wèn)題,主要表現(xiàn)在：一方面,理論界沒(méi)有對(duì)大學(xué)新生適應(yīng)性教育的涵義進(jìn)行統(tǒng)一的定義、學(xué)者主要集中在對(duì)大學(xué)新生不適應(yīng)現(xiàn)象的研究、學(xué)界從思想政治教育角度對(duì)大學(xué)新生適應(yīng)性教育進(jìn)行探討的研究少。另一方面,高校對(duì)大學(xué)新生適應(yīng)性教育的認(rèn)識(shí)不到位、教育活動(dòng)存在形式主義、教育效果不佳。本文從思想政治教育視野著手,詳細(xì)闡明了大學(xué)新生適應(yīng)性教育問(wèn)題的提出、大學(xué)新生適應(yīng)性教育的內(nèi)涵及其在思想政治教育中的科學(xué)定位等基本理論問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上歸納了大學(xué)新生適應(yīng)性教育實(shí)踐過(guò)程中存在的主要問(wèn)題,并針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)一步分析了其產(chǎn)生的原因。最后,對(duì)開(kāi)展新生適應(yīng)性教育的對(duì)策探討提出了自己的看法,以期為大學(xué)新生適應(yīng)性教育活動(dòng)的開(kāi)展提供有益參考。全文由三個(gè)部分組成： 第一部分：本部分從思想政治教育視野出發(fā),論述了大學(xué)新生適應(yīng)性教育問(wèn)題的產(chǎn)生及其主要表現(xiàn)、大學(xué)新生適應(yīng)性教育內(nèi)涵、大學(xué)新生適應(yīng)性教育在思想政治教育中的科學(xué)定位等基礎(chǔ)理論問(wèn)題。這是全文寫(xiě)作的邏輯點(diǎn)。 第二部分：思想政治教育視野下大學(xué)新生適應(yīng)性教育存在的主要問(wèn)題及其原因分析。從大學(xué)新生適應(yīng)性教育未落到實(shí)處、教育內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、教育方式方法單一、各教育要素未形成“合力”四個(gè)方面論述了大學(xué)新生適應(yīng)性教育存在的主要問(wèn)題；從思想認(rèn)識(shí)不到位、實(shí)踐探索不足、保障機(jī)制尚未形成等方面論述了大學(xué)新生適應(yīng)性教育存在問(wèn)題的原因分析。 第三部分：本部分是論文的重點(diǎn)和落腳點(diǎn)。針對(duì)前面所指出的問(wèn)題,提出了深化對(duì)大學(xué)新生適應(yīng)性教育重要意義的認(rèn)識(shí)、科學(xué)遵循實(shí)踐準(zhǔn)繩、系統(tǒng)構(gòu)建教育內(nèi)容體系、積極探索有效途徑、建立健全保障機(jī)制等建議,以期待為日后的研究提供有益的探討。
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類(lèi)號(hào)】：G641

【引證文獻(xiàn)】

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2 陶陶;;大學(xué)新生適應(yīng)性教育體系構(gòu)建探析[J];山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年02期

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本文編號(hào)：2719122