【摘要】：當(dāng)前,全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,畢業(yè)生就業(yè)工作面臨著巨大的壓力,做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作,是保持高等教育持續(xù)健康發(fā)展的必然要求,也關(guān)系到畢業(yè)生走向社會(huì)、謀求發(fā)展的切身利益。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和不斷完善,體育教育專(zhuān)業(yè)得到了迅速的發(fā)展,規(guī)模得以不斷擴(kuò)大。伴隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,社會(huì)對(duì)體育師資的需求量又有限,因此體育學(xué)院學(xué)生就業(yè)的難度就進(jìn)一步加大。作為體育院校中非體專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生,無(wú)疑會(huì)被更多的用人單位理解為僅僅擅長(zhǎng)體育專(zhuān)業(yè),加之非體專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生對(duì)就業(yè)期望值又較高等等因素的影響,體育院校非體專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)難就成了不爭(zhēng)的事實(shí)。本文以東北三省體育學(xué)院非體專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生為調(diào)查對(duì)象,從就業(yè)形勢(shì)、態(tài)度和影響就業(yè)的因素等方面進(jìn)行調(diào)查和理性分析,使用調(diào)查問(wèn)卷、數(shù)理分析及解釋結(jié)構(gòu)模型,對(duì)存在的問(wèn)題及原因、影響就業(yè)的因素及其互相作用結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)查、分析、客觀辨析和深入研究,得出影響畢業(yè)生就業(yè)因素的解釋結(jié)構(gòu)模型,總結(jié)出東北三省非體專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí),并提出改進(jìn)東北三省體育學(xué)院非體專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的對(duì)策與建議。 東北三省體育學(xué)院為遼寧省甚至全國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了一大批人才,為社會(huì)穩(wěn)定、建設(shè)和諧遼寧作出了積極的貢獻(xiàn)。本文分析和研究東北三省體育學(xué)院畢業(yè)生的思想狀況,進(jìn)一步做好學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作,促進(jìn)遼寧高等教育的持續(xù)發(fā)展具有重要意義,以期能對(duì)非體專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供參考,希望為東北三省非體專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供理論支持。
【學(xué)位授予單位】：大連海事大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類(lèi)號(hào)】：G647.38
【圖文】：

圖3.6畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)認(rèn)識(shí)Fig3.6AwarenessoftheemPloytnentsituationforthegraduates業(yè)態(tài)度現(xiàn)狀的分析表3.5一下卜體專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生對(duì)畢業(yè)后就業(yè)的態(tài)度的調(diào)查統(tǒng)計(jì)N=1010ableforthegraduates’attitudeaftergraduationfornon一PhysiealmajorinNortheastChinaN=1010先先先就業(yè)再抒業(yè)業(yè)先就業(yè)再考研究生生毀約再找其他單位位白謀職業(yè)業(yè)依靠父母母2900053000400014000l00028.77752.5554.00013.8881.000(表3.5)先就業(yè)再考研究生成了多數(shù)畢業(yè)生的首選，有52.5%的畢業(yè)生

圖3.7畢業(yè)生就業(yè)態(tài)度認(rèn)識(shí)Fig3.7AwarenessoftheemPloytnentattitudeforgraduates業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查分析體專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)更加客觀地看待自己了，樹(shù)立理性的就業(yè)觀，把自己者來(lái)對(duì)待，應(yīng)該考慮到基層就業(yè)，對(duì)薪酬的估計(jì)應(yīng)該比較客觀，把精素質(zhì)上，努力把自己培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬�，還要特別注意努力學(xué)好己的前程有個(gè)宏觀打算，非體專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生要想選擇理想的職業(yè)，并有在一入學(xué)時(shí)就自覺(jué)地把學(xué)習(xí)同今后的工作緊密地聯(lián)系起來(lái)，建立起合培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，提高自己的實(shí)用技能。l)畢業(yè)生就業(yè)意向單位性質(zhì)的調(diào)查分析:

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 袁海燕;陶書(shū)中;馮梅;;高職學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查及思考[J];中國(guó)大學(xué)生就業(yè);2007年14期

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本文編號(hào)：2716869