【摘要】：大學(xué)校訓(xùn)隨著近現(xiàn)代意義上大學(xué)的創(chuàng)建而產(chǎn)生,作為大學(xué)的精神和理念,校訓(xùn)始終指導(dǎo)著大學(xué)的前進(jìn)方向,反映了大學(xué)深厚的歷史傳統(tǒng)與文化底蘊(yùn),集中體現(xiàn)了大學(xué)作為一個(gè)社會組織特有的文化個(gè)性和精神理念,引領(lǐng)大學(xué)的價(jià)值取向,反映了大學(xué)獨(dú)具特色的倫理內(nèi)涵。通過對中西方大學(xué)校訓(xùn)歷史起源和發(fā)展的比較,理清了中西方大學(xué)校訓(xùn)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史脈絡(luò)。通過中西方不同時(shí)代背景和文化傳統(tǒng),分析比較了中國大學(xué)校訓(xùn)“厚德載物”、“樂群貴和”、“止于至善”的價(jià)值取向和西方大學(xué)校訓(xùn)“追求真理”、“崇尚自由”、“服務(wù)社會”的價(jià)值取向,進(jìn)一步提出了在市場經(jīng)濟(jì)和全球化的背景下,如何繼承傳統(tǒng)文化,如何使大學(xué)校訓(xùn)在繼承中國傳統(tǒng)倫理思想的同時(shí),對中國傳統(tǒng)倫理思想進(jìn)行現(xiàn)代的詮釋,為中國傳統(tǒng)倫理思想這一“老瓶”找到“新酒”,為中國傳統(tǒng)倫理思想賦予新的內(nèi)涵,結(jié)合時(shí)代,不斷對中國古代傳統(tǒng)文化進(jìn)行“揚(yáng)棄”與“超越”,使其能夠繼續(xù)更好的發(fā)揮作用。在繼承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)倫理思想的同時(shí)為其注入新的時(shí)代內(nèi)涵和精神,且借鑒西方傳統(tǒng)倫理思想中對知識和真理的追求,形成學(xué)術(shù)自由的氛圍,營造一個(gè)嶄新的環(huán)境,才能凝練出具有大學(xué)精神,體現(xiàn)大學(xué)組織文化和價(jià)值取向的大學(xué)校訓(xùn),使校訓(xùn)真正成為大學(xué)之魂,引領(lǐng)大學(xué)完成社會與時(shí)代賦予的神圣使命,建設(shè)世界一流大學(xué)。
【學(xué)位授予單位】：湖南工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G641

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 劉芬芬;中學(xué)校訓(xùn)踐行問題研究[D];西南大學(xué);2013年

本文編號：2713179