【摘要】： 和諧校園是實現(xiàn)和諧社會的一個重要組成部分。在構(gòu)建和諧校園的進程中,大學生是高校中的主體,也是構(gòu)建和諧校園的中堅力量。但是,隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展,我國社會經(jīng)濟成分、利益表現(xiàn)形式、階層構(gòu)成日益多樣化,人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強。社會生活的演變給和諧校園的構(gòu)建帶來了新的挑戰(zhàn)。當代大學生不再拘泥于傳統(tǒng)的學生集體活動范圍,群體生活出現(xiàn)了豐富性、多樣性的特點。大學生往往根據(jù)自己的實際需要選擇活動團體,并表現(xiàn)出很強的組織流動性,大學生非正式組織此時就“應運而生”了。因此,加強高校非正式組織的研究,尤其是學生非正式組織的研究,對和諧校園的構(gòu)建具有重要的理論和現(xiàn)實意義。 本文運用馬克思主義分析法,并綜合運用社會學、管理學、政治學等原理,首先闡述了和諧校園構(gòu)建中高校非正式組織的研究目的,界定和諧社會與和諧校園的內(nèi)涵及特征,以及高校非正式組織的現(xiàn)狀及類型；其次,對高校非正式組織的內(nèi)涵、現(xiàn)狀、特點界定分析,指出高校非正式組織在和諧校園構(gòu)建中的作用；再次,從五個方面指出了高校非正式組織在構(gòu)建和諧校園中所面臨的困境；最后,通過思想建設(shè)、文化建設(shè)、制度建設(shè)三個維度,論述了如何在和諧校園構(gòu)建的大背景下打造高校非正式組織,使之成為和諧校園建設(shè)的重要力量,并對今后高校非正式組織的發(fā)展進行了展望。 【學位授予單位】：合肥工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：G647

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

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相關(guān)碩士學位論文 前2條

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本文編號：2712089