【摘要】： 一個國家和民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)是人才,尤其是具有創(chuàng)新能力的高層次人才。高校是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的搖籃,研究生教育作為我國教育結(jié)構(gòu)中的最高層次,在培養(yǎng)創(chuàng)新人才中具有決定意義。而學(xué)科是人才培養(yǎng)的重要載體,要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高質(zhì)量、高層次優(yōu)秀人才,必須發(fā)展學(xué)科的創(chuàng)新能力,特別是重點學(xué)科的創(chuàng)新能力。重點學(xué)科創(chuàng)新能力是高等教育發(fā)展的動力,也是提高高校自身素質(zhì)、形成辦學(xué)優(yōu)勢和特色的龍頭。 山西省高校的重點學(xué)科建設(shè)起步早,發(fā)展快,目前也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),如何提升山西省高校重點學(xué)科創(chuàng)新能力,對山西省高校的改革與發(fā)展十分重要。為此,本文運用管理學(xué)的研究成果,采用文獻(xiàn)法、歷史法、比較法等,以山西省高校重點學(xué)科為研究對象,首先對重點學(xué)科創(chuàng)新能力進(jìn)行了界定。結(jié)合沃希斯、艾姆和摩根對創(chuàng)新能力的界定,筆者認(rèn)為,重點學(xué)科創(chuàng)新能力是高等學(xué)校根據(jù)重點學(xué)科發(fā)展目標(biāo),充分運用校內(nèi)外一切資源,對學(xué)術(shù)信息進(jìn)行加工整合,從而創(chuàng)造出高水平的科研創(chuàng)新成果和培養(yǎng)出高質(zhì)量、高層次且具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才‘的過程。 其次,本文論述了目前山西省高校重點學(xué)科創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀,肯定了山西省高校重點學(xué)科創(chuàng)新能力的優(yōu)勢。自1984年山西省啟動重點學(xué)科建設(shè)以來,各重點學(xué)科培養(yǎng)了一批具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ母邔哟稳瞬?造就了一批能夠聯(lián)合攻關(guān)的高水平科研創(chuàng)新團(tuán)隊,取得了一批具有創(chuàng)新性的研究成果,有相當(dāng)一批新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝得到推廣和應(yīng)用,產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。 再次,通過縱向、橫向比較,筆者指出,目前我省高校重點學(xué)科創(chuàng)新能力仍存在優(yōu)秀拔尖創(chuàng)新人才缺乏、學(xué)科梯隊結(jié)構(gòu)不合理、研究生創(chuàng)新能力不足、科研創(chuàng)新能力及創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化能力不強(qiáng)等問題,并對其原因進(jìn)行了剖析。 最后,筆者指出,確定需要發(fā)展的研究方向,組建具有創(chuàng)新能力的研究梯隊以及創(chuàng)造能夠激發(fā)靈感的學(xué)術(shù)環(huán)境,是科研創(chuàng)新的關(guān)鍵要素。搭建科研成果轉(zhuǎn)化平臺、建立合理的科研評價體系和重點學(xué)科管理模式、加強(qiáng)科研基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等也會促進(jìn)科研創(chuàng)新成果的產(chǎn)出,從而提升高校重點學(xué)科的創(chuàng)新能力。 【學(xué)位授予單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G649.2

【圖文】：

圖 1.3山西省高校教師職稱結(jié)構(gòu)注:數(shù)據(jù)來源于山西省教育統(tǒng)計提要2000一2008表1.12008年山西省高校研究生指導(dǎo)教師分職稱、分指導(dǎo)關(guān)系、分年齡情況單位:人合合合計計30歲以下下31~40歲歲41一50歲歲51一60歲歲60歲以上上3333305666288873111巧7999641117777分分職稱稱正高級級1684443331888891000510007333副副副高級級128666555483336633313111444中中中級級8666200060006666666分分指導(dǎo)導(dǎo)博士導(dǎo)師師344444333l666l222333關(guān)關(guān)系系系系系系系系系系系系系系系系系系系系系系系系系系系系系系系系系系系系系系碩碩碩士導(dǎo)師師253777288862777131111534443777博博博士、碩士導(dǎo)師師4855555101112522295553777

008年山西高校研究生導(dǎo)師分年齡情況

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本文編號：2712121