發(fā)布時間：2020-06-07 02:31

【摘要】：為了解決重慶大學(xué)文化素質(zhì)教育選修課建設(shè)和實施工作中遇到的問題,結(jié)合文化素質(zhì)教育相關(guān)理論及學(xué)校實際操作情況,本文以重慶大學(xué)文化素質(zhì)教育選修課建設(shè)和實施情況為研究對象,采用文獻研究法、問卷調(diào)查法、訪談法對重慶大學(xué)文化素質(zhì)教育選修課建設(shè)和實施過程中取得的成績、存在的問題以及相應(yīng)的對策建議展開了系統(tǒng)的研究。主要研究內(nèi)容包括: (1)論述了對重慶大學(xué)文化素質(zhì)教育選修課建設(shè)和實施情況展開研究的必要性與重要性,在概述目前文化素質(zhì)教育研究現(xiàn)狀的前提下,確定了本文的研究內(nèi)容和方法,并對文化素質(zhì)選修課等相關(guān)概念進行了界定。 (2)概述了重慶大學(xué)文化素質(zhì)教育選修課建設(shè)和實施的歷史沿革,并在此基礎(chǔ)上分析總結(jié)了重慶大學(xué)文化素質(zhì)選修課在過往的建設(shè)和實施中取得的成績以及其特點。 (3)通過問卷調(diào)查與訪談的方式對重慶大學(xué)文化素質(zhì)教育選修課建設(shè)和實施現(xiàn)狀展開了調(diào)查研究,在分析調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上總結(jié)了目前重慶大學(xué)文化素質(zhì)教育選修課建設(shè)和實施工作中存在的問題。 (4)選取了國內(nèi)同類型的八所高校,從課程設(shè)置、課程內(nèi)容、課程實施三方面對各所高校文化素質(zhì)教育選修課建設(shè)和實施工作進行分析總結(jié),在此基礎(chǔ)上提出了供重慶大學(xué)完善文化素質(zhì)教育選修課建設(shè)與實施工作可參考的相關(guān)經(jīng)驗。 (5)針對重慶大學(xué)文化素質(zhì)教育選修課建設(shè)和實施工作中存在的問題,借鑒國內(nèi)同類型八所高校文化素質(zhì)教育選修課建設(shè)和實施中的成功的經(jīng)驗和措施,提出了相應(yīng)的對策建議。
【圖文】：

息庫的建設(shè)與維護等了解人類最基本的知、新趨勢、新信息，有和創(chuàng)新能力，有利于的基本精神，啟迪思查和篩選，具體新申報該課程或已連續(xù)三年院提出申請,并經(jīng)所在計表”，經(jīng)學(xué)院副院對于通過審批通過的制定了文化素質(zhì)選修，所開出課程的選課學(xué)的處理。通過該辦公報、選修課管理到選

圖 3.10 重慶大學(xué)教學(xué)管理系統(tǒng)截圖Fig.3.10 the Screenshots of Chongqing University ‘s teaching Management System3.4.3 缺乏高質(zhì)量的文化素質(zhì)教育選修課專業(yè)教師隊伍目前重慶大學(xué)文化素質(zhì)選修課教師隊伍是由各個學(xué)院有意愿參加文化素質(zhì)教育工作的教師組成，并且學(xué)校出臺了多項措施如經(jīng)濟補償、將文化素質(zhì)選修課教學(xué)納入考核等鼓勵督促各學(xué)院老師積極參與文化選修課，在這樣的措施下，重慶大學(xué)建立了一支穩(wěn)定的文化素質(zhì)選修課教師隊伍。但重慶大學(xué)目前文化素質(zhì)選修課教師隊伍建設(shè)工作仍然存在一定的問題。首先重慶大學(xué)缺乏一只專職的文化素質(zhì)選修課教師隊伍，目前重慶大學(xué)的文化素質(zhì)選修課老師是由各個學(xué)院的教師抽調(diào)組合而成，是一種兼職性質(zhì)，，這些教師的所在學(xué)院的專業(yè)教學(xué)工作和科研壓力使得很多文化素質(zhì)選修課教師對于文化素質(zhì)選修課教學(xué)工作抱著一種應(yīng)付的態(tài)度，多數(shù)文化素質(zhì)選修課教師對文化素質(zhì)選修課教學(xué)工作的重要性和必要性缺乏深刻的認(rèn)識，教師文化素質(zhì)選修課教學(xué)中存在備課馬虎，上課態(tài)度缺乏足夠的認(rèn)真等問題，調(diào)查顯示，對于文化素質(zhì)選修
【學(xué)位授予單位】：重慶大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：2700691