【摘要】：近年來日益增加的返家鄉(xiāng)就業(yè)的農(nóng)村籍大學(xué)生作為一個新的群體逐漸走進(jìn)人們的視線,受到社會各界越來越多的關(guān)注。農(nóng)村籍大學(xué)生作為相對弱勢的就業(yè)群體理應(yīng)得到社會的關(guān)注和支持。本文以社會支持和社會支持網(wǎng)絡(luò)理論為切入點(diǎn),輔以社會資本理論,以農(nóng)村籍返鄉(xiāng)就業(yè)的大學(xué)生群體為研究對象。首先進(jìn)行實(shí)證調(diào)研,以近幾年由于政策傾斜和當(dāng)?shù)孛禾抠Y源的開發(fā),逐步走上經(jīng)濟(jì)發(fā)展快車道的山東省巨野縣為例。作者選取了230名現(xiàn)實(shí)處境、家庭背景、個人能力各異的農(nóng)村籍返鄉(xiāng)就業(yè)大學(xué)生,運(yùn)用同學(xué)、朋友、親戚關(guān)系,運(yùn)用走訪調(diào)研,運(yùn)用問卷、訪談等方式得來的一手資料。根據(jù)實(shí)證調(diào)研得到結(jié)果匯總加以分析得出,農(nóng)村籍大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)主要存在以下困境：家庭條件普遍不好,有較重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；擁有的社會資本比較薄弱；原籍經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),就業(yè)崗位較少；農(nóng)村傳統(tǒng)觀念對就業(yè)的制約；所學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢不好,自身定位不準(zhǔn)確；政府缺乏重視,相關(guān)支持政策不足。 然后運(yùn)用相關(guān)理論對農(nóng)村籍返鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)困境的真實(shí)狀況進(jìn)行客觀描述和揭示就業(yè)難問題產(chǎn)生的社會背景和經(jīng)濟(jì)背景。借鑒近幾年諸多學(xué)者研究大學(xué)生就業(yè)的理論和實(shí)踐成果,具體情況具體分析,選取了四個不同的視角,提出旨在強(qiáng)化社會支持的,更加細(xì)致,更加切合實(shí)際的對策、建議。首先,政府要從根本上提出全方位、系統(tǒng)化的支持體系,制定就業(yè)優(yōu)先的經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策,鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。其次,高校從源頭抓起,在課程設(shè)置和學(xué)生綜合能力培養(yǎng)上增加多樣性和實(shí)用性教學(xué),提高學(xué)生的就業(yè)能力。再者,家庭、親屬應(yīng)該從生活上、心理上提供更多的支持。最后,返鄉(xiāng)就業(yè)的大學(xué)生要自強(qiáng)自立,懷有積極的心態(tài),鍛煉自己的能力,積累社會資本。
【學(xué)位授予單位】：長春工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G647.38

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2671578