發(fā)布時(shí)間：2020-05-17 18:53

【摘要】：21世紀(jì)以來(lái)信息技術(shù)飛速發(fā)展,成為人們生活、學(xué)習(xí)不可缺少的重要工具。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》要求:“大力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化和教育信息化程度�！蓖瑫r(shí),從某些方面來(lái)說(shuō)信息技術(shù)在高校的使用情況能夠反映這所高校的辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)層次。因此,加強(qiáng)高校信息化,使信息技術(shù)更好的服務(wù)于高校是很重要的。關(guān)于信息技術(shù)的使用一直都是學(xué)者們關(guān)注的重點(diǎn),但是以往學(xué)者對(duì)于信息技術(shù)的研究一方面集中在信息技術(shù)對(duì)企業(yè)產(chǎn)生的影響,另一方面集中在企業(yè)信息技術(shù)的投入產(chǎn)出效應(yīng)。但是高校屬于非營(yíng)利性組織,其本身的特殊性使得高校信息化具有不同于企業(yè)信息化和社會(huì)信息化的特點(diǎn)。本文正是基于以上時(shí)代背景的需要,致力于將高校信息化作為一個(gè)系統(tǒng)來(lái)研究,按照系統(tǒng)科學(xué)的觀點(diǎn),構(gòu)建高校信息化模型,揭示信息技術(shù)作用的內(nèi)在機(jī)制。 本文首先在以往研究的基礎(chǔ)上對(duì)高校信息化的內(nèi)涵進(jìn)行界定,分析了高校信息化特有的性質(zhì)、特征和要素以及信息技術(shù)對(duì)高校產(chǎn)生的影響。然后,應(yīng)用當(dāng)前國(guó)際流行的Meta分析法對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)中的教師工作績(jī)效的評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,建立起教師工作績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。其次,利用系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)建立高校信息化模型,通過(guò)建立系統(tǒng)因果圖、流圖等分析高校信息化對(duì)教師工作績(jī)效的影響,并對(duì)模型進(jìn)行了仿真,進(jìn)而從定性和定量?jī)煞矫嫜芯扛咝Ｐ畔⒒Ｐ偷淖饔脵C(jī)制。最后基于以上分析為高校更好的進(jìn)行信息化建設(shè)、提高信息技術(shù)在高校的利用率提供有益的對(duì)策和建議。
【學(xué)位授予單位】：河北工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G645.1

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本文編號(hào)：2669016