【摘要】： 隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,社會生產(chǎn)分工的進一步深化,導致社會對不同類型人才的需求不斷細化,從而使擔負人才培養(yǎng)任務的高等學校面臨著如何根據(jù)社會與經(jīng)濟發(fā)展需要以及自身特點,科學定位,通過分層分類辦學達到在具有相同特點的高等學校之間引入競爭機制的目的,發(fā)揮橫向比較和辦學資源配置政策的導向作用,使高等學校做到分工明確、定位準確,形成各自不同的辦學特色,更好地為國家經(jīng)濟建設、科技進步和社會發(fā)展服務,最大限度地發(fā)揮高等教育資源的效益。 本文正是在高校分類辦學、明確定位的前提下,結(jié)合地方商科院校普遍的辦學實際,對湖南商學院人才培養(yǎng)目標進行深入研究。通過理論和實踐依據(jù)的分析,并對地方商科院校所培養(yǎng)的商科類應用型人才的概念進行界定,在正確認識地方商科院校發(fā)展所面臨的總機遇與挑戰(zhàn)后,提出湖南商學院科學確立人才培養(yǎng)目標的策略,以充分挖掘人才培養(yǎng)的特色和亮點,同時圍繞如何實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標提出了具體有效的途徑。希望通過在這方面的研究,能對湖南商學院明確辦學定位和人才培養(yǎng)目標,并進一步創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,加大教學改革力度有所借鑒和幫助。
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G649.28

【引證文獻】

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1 楊震;;高校特色人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新對策研究[J];天津市教科院學報;2012年01期

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本文編號：2668995