本文關(guān)鍵詞：思想政治教育視域下大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合是黨的教育方針的重要內(nèi)容，，理論教育和實(shí)踐教育相結(jié)合是思想政治教育的根本原則。在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育，積極開展高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育的理論和實(shí)踐研究，是當(dāng)前高校思想政治教育的重要課題。 本論文以贛南師范學(xué)院為例，通過對(duì)思想政治教育視域下大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀開展調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于受傳統(tǒng)思想政治教育理念和教育模式的影響,當(dāng)前大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐存在制度機(jī)制不夠完善、社會(huì)支持不夠有力、實(shí)踐基地不夠穩(wěn)定、學(xué)生參與面不夠廣泛、學(xué)生的主動(dòng)性發(fā)揮不夠充分、實(shí)踐經(jīng)費(fèi)不夠充足等問題，地方高校思想政治教育與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合不夠，在一定程度上削弱了高校思想政治工作的實(shí)效性。 本論文在對(duì)當(dāng)前大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行客觀審視，進(jìn)一步理清高校思想政治教育與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系的基礎(chǔ)上，在思想政治教育實(shí)踐論的指導(dǎo)下，提出了“以服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才為根本任務(wù)、以了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)為主要內(nèi)容、以形式多樣的活動(dòng)為載體、以穩(wěn)定的實(shí)踐基地為依托、以建立長(zhǎng)效機(jī)制為保障”的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的總要求，在具體工作中應(yīng)堅(jiān)持目標(biāo)性原則、分類性原則、因地制宜原則、整體性原則和創(chuàng)新性原則。 本論文就構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的保障體系和長(zhǎng)效機(jī)制進(jìn)行了探討，從制度建設(shè)、師資建設(shè)、基地建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障等方面進(jìn)行了研究，提出了要求上的全程化、模式上的課程化、組織上的團(tuán)隊(duì)化、管理上的信息化的新思路。 本論文所開展的思想政治教育視域下的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐研究，希望引起高校思想政治教育工作者重視和共鳴，使我們?cè)谒枷肷蠈?duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育更加重視，在行動(dòng)上更加積極，進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育的理論和實(shí)踐研究，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)新時(shí)期高校思想政治教育。
【關(guān)鍵詞】：高校 思想政治教育 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐
【學(xué)位授予單位】：贛南師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G642.4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第1章 導(dǎo)論7-15
• 1.1 選題依據(jù)7-9
• 1.1.1 問題的提出7-8
• 1.1.2 選題的目的8-9
• 1.2 研究意義9-11
• 1.2.1 理論意義9-10
• 1.2.2 實(shí)際意義10-11
• 1.3 研究現(xiàn)狀綜述11-15
• 第2章 研究對(duì)象與研究方法15-17
• 2.1 研究對(duì)象15
• 2.2 研究方法15-17
• 2.2.1 文獻(xiàn)研究法15
• 2.2.2 調(diào)查法15
• 2.2.3 比較法15-16
• 2.2.4 問卷調(diào)查法16
• 2.2.5 深度訪談法16
• 2.2.6 邏輯分析法等研究分析方法16-17
• 第3章 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐概述17-21
• 3.1 相關(guān)概念界定17
• 3.1.1 社會(huì)實(shí)踐17
• 3.1.2 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐17
• 3.2 思想政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系17-19
• 3.3 社會(huì)實(shí)踐在大學(xué)生思想政治教育中的地位與作用19-20
• 3.4 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是思想政治教育的重大任務(wù)20-21
• 第4章 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀調(diào)查與分析21-29
• 4.1 高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基本情況調(diào)查分析21-26
• 4.1.1 高校開展社會(huì)實(shí)踐教育情況調(diào)查21-22
• 4.1.2 大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐情況調(diào)查22-25
• 4.1.3 對(duì)思想政治教育教師的調(diào)查情況25-26
• 4.2 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐存在的主要問題26-27
• 4.3 影響大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的主要因素27-29
• 4.3.1 傳統(tǒng)教育觀念的制約27
• 4.3.2 教育改革滯后的影響27
• 4.3.3 高校自身?xiàng)l件的制約27-28
• 4.3.4 大學(xué)生自身缺陷28-29
• 第5章 思想政治教育視域下大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐對(duì)策研究29-40
• 5.1 思想政治教育視域下大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的總體要求29-31
• 5.1.1 堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)生為根本任務(wù)29-30
• 5.1.2 堅(jiān)持以了解和服務(wù)社會(huì)為內(nèi)容30
• 5.1.3 堅(jiān)持以形式多樣的活動(dòng)為載體30
• 5.1.4 堅(jiān)持以穩(wěn)定的實(shí)踐基地為依托30-31
• 5.2 思想政治教育視域下大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的原則31-34
• 5.2.1 目標(biāo)性原則32
• 5.2.2 分類性原則32-33
• 5.2.3 因地制宜原則33
• 5.2.4 整體性原則33-34
• 5.2.5 創(chuàng)新性原則34
• 5.3 思想政治教育視域下大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的保障體系構(gòu)建34-36
• 5.3.1 制度建設(shè)34-35
• 5.3.2 師資建設(shè)35-36
• 5.3.3 基地建設(shè)36
• 5.3.4 經(jīng)費(fèi)保障36
• 5.4 思想政治教育視域下大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的長(zhǎng)效機(jī)制探討36-40
• 5.4.1 要求上的全程化36-37
• 5.4.2 模式上的課程化37-38
• 5.4.3 組織上的團(tuán)隊(duì)化38-39
• 5.4.4 管理上的信息化39-40
• 結(jié)語40-41
• 附件 141-42
• 附件 242-44
• 附件 344-45
• 附件 445-48
• 主要參考文獻(xiàn)48-51
• 攻讀碩士學(xué)位期間科研情況51-52
• 后記52

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：思想政治教育視域下大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：265705