本文關(guān)鍵詞：電視舞蹈發(fā)展趨勢(shì)下舞蹈學(xué)人才培養(yǎng)的新思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：電視舞蹈對(duì)舞蹈藝術(shù)的發(fā)展起到了越來(lái)越重要的作用,它在加速了舞蹈藝術(shù)發(fā)展的深度和廣度的同時(shí)也引發(fā)了大家對(duì)傳統(tǒng)舞蹈學(xué)人才培養(yǎng)方案帶來(lái)的挑戰(zhàn)的思考,如傳統(tǒng)舞蹈學(xué)人才培養(yǎng)缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)體批判性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、專業(yè)院校傳統(tǒng)“高、精、尖”的舞蹈人才培養(yǎng)模式導(dǎo)致與社會(huì)生活的銜接嚴(yán)重以及學(xué)院派嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的程式化特征令舞者缺乏多元化舞者所需的跨舞種的廣度和自身專業(yè)素養(yǎng)升華的能力等問(wèn)題,而培養(yǎng)出適合時(shí)代和社會(huì)需求的舞蹈人才已成為近年高校舞蹈教育的主要任務(wù)之一,本文從一種獨(dú)特的新視角,以電視舞蹈作為切入點(diǎn)深入研究舞蹈學(xué)人才培養(yǎng)模式,通過(guò)分析電視舞蹈背景下傳統(tǒng)舞蹈學(xué)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,大膽展開(kāi)舞蹈學(xué)人才培養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和方法、專業(yè)實(shí)踐等環(huán)節(jié)的設(shè)想和建議,提出舞蹈學(xué)人才培養(yǎng)應(yīng)該注重社會(huì)性、時(shí)代性、個(gè)性化、創(chuàng)造性、知識(shí)性和綜合性的培養(yǎng)構(gòu)想,并在理論與實(shí)踐的檢驗(yàn)中不斷改進(jìn)和完善突出特色定位的舞蹈學(xué)人才培養(yǎng)模式的合理性和獨(dú)特性,以達(dá)到世界經(jīng)濟(jì)文化交融背景下的當(dāng)今社會(huì),舞蹈文化多元共存生態(tài)環(huán)境里應(yīng)創(chuàng)新舞蹈學(xué)人才培養(yǎng)模式的目標(biāo),希望自己能為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和時(shí)代特征所需的舞蹈學(xué)人才培養(yǎng)模式的制定提供一定的理論基礎(chǔ),為促進(jìn)舞蹈藝術(shù)的大發(fā)展大繁榮作出力所能及的貢獻(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】：電視舞蹈 舞蹈學(xué) 人才培養(yǎng) 新思考
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G642;J70-4
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 第一章 緒論7-15
• 1.1 選題原由7-9
• 1.2 研究的目的和意義9-11
• 1.3 概念的界定11-12
• 1.4 文獻(xiàn)綜述12-15
• 第二章 電視舞蹈簡(jiǎn)況及對(duì)舞蹈藝術(shù)發(fā)展的意義15-20
• 2.1 電視舞蹈的發(fā)展現(xiàn)狀分析15-16
• 2.2 電視舞蹈的藝術(shù)特征及發(fā)展趨勢(shì)16-17
• 2.3 電視舞蹈加速了舞蹈藝術(shù)發(fā)展的深度和廣度17-20
• 第三章 電視舞蹈對(duì)傳統(tǒng)舞蹈學(xué)人才培養(yǎng)帶來(lái)的挑戰(zhàn)20-26
• 3.1 傳統(tǒng)舞蹈學(xué)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析20-22
• 3.2 由電視舞蹈引發(fā)的思索與挑戰(zhàn)22-26
• 第四章 舞蹈學(xué)人才培養(yǎng)的新思考26-38
• 4.1 突出人才培養(yǎng)的社會(huì)性和思想性27-31
• 4.2 強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)的個(gè)性化和創(chuàng)造性31-32
• 4.3 重視人才培養(yǎng)的知識(shí)性和綜合性32-38
• 結(jié)語(yǔ)38-40
• 參考文獻(xiàn)40-42
• 致謝42

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本文編號(hào)：265459