【摘要】： 當今和未來的國際和國內(nèi)競爭,說到底是人才的競爭,人力資源更是每所大學、每個學院的核心“資產(chǎn)”,一所大學的核心競爭力就在于教師的競爭力,其發(fā)展取決于教師整體的素質(zhì)與水平。在這種形勢下,提高高等醫(yī)學院校教師工作滿意度,留住、吸引和激勵高等醫(yī)學院校教師具有十分重要的意義,其工作滿意度的研究也必將成為擺在學校管理者面前的重要問題。 教師工作的質(zhì)量,直接關(guān)系到高校教育的質(zhì)量,教師工作積極性的調(diào)動,直接影響著學校戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。在高校管理中,如何提高教師的工作滿意度,調(diào)動教師的一切積極力量,使教師最大限度地搞好本職工作。本文以浙江大學醫(yī)藥學院教師為研究對象,在回顧工作滿意度及激勵相關(guān)理論研究成果的基礎(chǔ)上,采用實證和理論、定性與定量相結(jié)合的研究方法,通過教師訪談和問卷調(diào)查,對浙江大學醫(yī)藥學院教師工作滿意度現(xiàn)狀進行了全面的系統(tǒng)分析。 本文在文獻基礎(chǔ)上,根據(jù)信度和效度分析結(jié)果,修訂了醫(yī)學院校教師調(diào)查問卷,量表共分為六大因素(學校政策與管理、自我實現(xiàn)與發(fā)展、工作環(huán)境、薪酬待遇、工作壓力、同事關(guān)系),29個子項目。發(fā)放調(diào)查問卷115分,收回有效問卷110份,其中男性58人,女性52人;30周歲以下者7人,31-40周歲者52人,41-50周歲者34人,51周歲以上者為17人;未婚或離婚或分居者僅8人,已婚或同居者102人;本科及以下學歷者30人,碩士學歷者23人,博士及在讀人員為57人;高級職稱者67人,中級及以下職稱者43人;工齡5年以下者26人,6-10年者17人,11-20年者34人,21年以上者33人;擔任領(lǐng)導職務者21人,不擔任領(lǐng)導職務者89人。從問卷調(diào)查結(jié)果來看,浙江大學醫(yī)學院校教師整體滿意度處于中等水平,在工作環(huán)境、同事關(guān)系和自我實現(xiàn)與發(fā)展等方面滿意度相對較高,而在學校政策與管理和薪酬待遇等方面滿意度較低。 本文對影響教師工作滿意度的各因素以及它們的相互關(guān)系、不同層次教師在工作滿意度上的差異性等方面進行了深入分析,找到了提高浙江大學醫(yī)藥學院教師工作滿意度的“關(guān)鍵的應首先提高的區(qū)域”,并有針對性地提出了重視教師的個人發(fā)展,充分發(fā)揮教師的個人才華;建立合理的薪酬體系,切實提高教師的待遇;營造良好的學術(shù)氛圍,緩解教師工作壓力;完善教師的評價體系,以激發(fā)教師的工作熱情;加強領(lǐng)導管理的人性化、民主化、公平化等提高教師工作滿意度的建議,對于更好地激發(fā)教師工作積極性,提升浙江大學醫(yī)藥學院的凝聚力、競爭力有著較為現(xiàn)實的意義。
【學位授予單位】：浙江大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G645.1

【引證文獻】

相關(guān)碩士學位論文 前4條

1 王博;牡丹江市衛(wèi)生學校教師工作滿意度調(diào)查研究[D];延邊大學;2011年

2 張新卓;教師對校長領(lǐng)導行為的感知度與工作滿意度的關(guān)系研究[D];延邊大學;2012年

3 于芳;獨立學院教師工作滿意度研究[D];廣州大學;2012年

4 王雯雯;高校教師工作滿意度的實證研究[D];西安工程大學;2011年

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本文編號：2653305