【摘要】： 在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天,不僅要開發(fā)大學生的智力因素,對大學生進行專業(yè)知識的傳授和專業(yè)技能的培訓(xùn),更應(yīng)當加強對大學生非智力因素的教育和培養(yǎng),使大學生形成良好的性格品質(zhì),使我們培養(yǎng)的人才能夠在走出校門走向社會的時候,不僅具有較高的專業(yè)知識和專業(yè)技能水平,而且還能夠具有良好的心理素質(zhì)和健康的人格品質(zhì),成為能夠適應(yīng)社會發(fā)展的、社會所需要的有用人才。學校的思想政治教育工作要強調(diào)對大學生的良好性格的培養(yǎng)。這是思想政治教育工作的重要組成部分,是新時期高校德育工作的重要內(nèi)容之一。本文從思想政治教育的視角對大學生良好性格的形成進行了研究。首先說明了什么是性格,性格的特點,以及大學生良好性格的表現(xiàn),接著是對大學生的性格特征和大學階段是性格塑造的關(guān)鍵時期以及大學生性格對其人生的影響分別進行了論述。在此基礎(chǔ)上從思想政治教育的視角對影響大學生良好性格形成的因素進行了分析,其中包括家庭環(huán)境對大學生良好性格形成的影響;學校環(huán)境對大學生良好性格形成的影響;社會環(huán)境對大學生良好性格形成的影響和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學生良好性格形成的影響。分析的結(jié)果表明,思想政治教育的理論始終貫穿于影響大學生良好性格形成的四大要素當中,發(fā)揮了不可或缺的作用。因此,可以看出充分重視和發(fā)揮思想政治教育在大學生良好性格形成中的作用,任重道遠。為此,文章最后提出了發(fā)揮思想政治教育作用的具體措施,其中包括:大學生應(yīng)當加強政治理論學習,奠定堅實的思想政治基礎(chǔ);發(fā)揮思想政治教育在培養(yǎng)大學生良好性格中的作用;思想政治教育工作者要幫助大學生加強自我修養(yǎng);思想政治教育工作者要針對個體差異,因材施教還要耐心疏導(dǎo),循序漸進等等。針對目前學術(shù)界對于思想政治教育在大學生良好性格形成中的作用方面研究的籠統(tǒng)、單一與不深入的狀況,本課題以大學生良好性格為線索進行全面的、細致的綜合性研究。以研究思想政治教育的作用為重點,來探討思想政治教育在大學生良好性格形成中所起的作用,較其他研究角度更具有實際意義�？梢钥隙ǖ氖羌訌妼Ξ敶髮W生良好性格的培養(yǎng),既是加強和改進大學生思想政治教育的重要內(nèi)容,也是實現(xiàn)素質(zhì)教育的必然要求。因此,做好新時期高校思想政治教育工作,充分發(fā)揮思想政治教育的作用,培養(yǎng)大學生良好性格的形成,是實現(xiàn)德育教育的重要內(nèi)容之一,也是高等教育工作者的歷史使命。
【學位授予單位】：佳木斯大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：2653159