【摘要】： 隨著我國教育體制改革的進(jìn)一步深化,全方位地適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對專門人才的需求是社會對高校實(shí)驗(yàn)室提出的新課題,這也就對實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理提出了更高的要求。實(shí)驗(yàn)室評估是實(shí)驗(yàn)室管理的重要內(nèi)容,積極開展高校實(shí)驗(yàn)室評估活動,逐步建立和完善評估制度,對推動實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理,提高實(shí)驗(yàn)室效益具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。 本文的研究主要是出于實(shí)際工作的需要,其目的是針對當(dāng)前高校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室評估過程中由于實(shí)驗(yàn)室評估指標(biāo)體系的先天不足所帶來的評估導(dǎo)向偏移等問題,以省內(nèi)某所綜合性院校A為例,擬定一套適用于該校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)展特點(diǎn)的評估指標(biāo)體系,并將其綜合運(yùn)用到該校教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作的客觀評價活動中。以期將實(shí)驗(yàn)室評估從一種被動的考評活動轉(zhuǎn)化為一種主動的實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理的手段,增強(qiáng)院校的自我質(zhì)量控制意識,建立起該校內(nèi)部教學(xué)實(shí)驗(yàn)室評估的長效機(jī)制。 鑒于教學(xué)實(shí)驗(yàn)室評估的多因素、多目標(biāo)及復(fù)雜性等特點(diǎn),本文采用理論研究與實(shí)證分析相結(jié)合、定性研究與定量研究相結(jié)合的方法。一方面,在設(shè)計(jì)評估指標(biāo)時,緊緊圍繞實(shí)際工作需要,參考ISO9000族質(zhì)量管理體系的相關(guān)思想,將ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)中所蘊(yùn)含的內(nèi)部管理過程的控制點(diǎn)轉(zhuǎn)化為外部的控制實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理水平的各項(xiàng)指標(biāo),將過程管理與目標(biāo)管理有機(jī)地結(jié)合在一起。另一方面,在具體方法的運(yùn)用上,通過對相關(guān)評價方法的研究與改進(jìn),合理選擇并總結(jié)出德爾菲法(DELPHI)、群組層次分析法(GD-AHP)以及模糊綜合評判法(FCE)在實(shí)驗(yàn)室評估中的綜合運(yùn)用以及如何通過計(jì)算機(jī)軟件實(shí)現(xiàn)簡化其流程的相關(guān)步驟,并編寫出詳細(xì)的計(jì)算機(jī)運(yùn)算程序文件,提高了決策的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。
【圖文】：

的非偶然協(xié)調(diào)的概率越大。如果顯著性水平超過5?0，認(rèn)為專家意見偶然協(xié)置信的協(xié)調(diào)。才檢驗(yàn)的具體步驟如下:計(jì)算z二值，其表達(dá)式為:z吳mn(。、1)一人全:n一11二1)計(jì)算自由度(d.f.):d.f.=n一li)根據(jù)自由度d.f.和顯著性水平a，，查表得22，如果丫<z吳，則可以經(jīng)檢驗(yàn)后具有顯著性，說明專家評價或預(yù)測意見的協(xié)調(diào)性好，結(jié)果可取。實(shí)際評價過程中，筆者發(fā)現(xiàn)通過運(yùn)用上述公式來計(jì)算，其運(yùn)算過程相對復(fù)大，結(jié)果很容易出現(xiàn)差錯。在這里，可以借助特定的統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS來算過程。以教學(xué)實(shí)驗(yàn)室評估指標(biāo)體系一級指標(biāo)問卷咨詢數(shù)據(jù)為例，運(yùn)用運(yùn)算的具體流程如下:a)打開SPSS軟件，根據(jù)回收的專家咨詢表，定義“VariableView(變量的變量名稱，并在“DataView(數(shù)據(jù)視圖)”窗口錄入相關(guān)數(shù)據(jù)，如圖3

)在彈出的K個相關(guān)樣本的非參數(shù)檢驗(yàn)窗口中，首先將左側(cè)待檢驗(yàn)區(qū)的選擇到右側(cè)“TestVariables(檢驗(yàn)變量)”窗口，然后點(diǎn)擊“Statisties(統(tǒng)在彈出窗口中選中“DeseriPtive(描述性)”，最后選中“Kendall’sw”，點(diǎn).5所示�；砘砘碥绑P啼緲啼落毅轟轟件件攀攀脫脫脫lll七稍稍lll〔靄靄曦曦曦脾脾脾脾脾脾脾脾脾脾脾脾脾脾脾脾脾脾脾脾脾脾取取取取竺交雙卯男男卜月乃砂路丫川川暇暇暇暇撼聾聾肇扮甲嘿腳l吟蜷蟹月月診診診診診診診握共麒i書子岑那票思推---lll〔蕩蕩蕩蕩蕩蕩蕩蕩蕩蕩蕩蕩蕩蕩蕩蕩蕩蕩蕩蕩蕩墓墓墓墓墓墓墓滅瓏知如之胡翻賺撬照照1111野野野野野野野野野野野野野野野野野野野野野圖圖圖
【學(xué)位授予單位】：南京理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G642

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2653084