本文關(guān)鍵詞：我國(guó)高校微信訂閱號(hào)的公共議題傳播研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：21世紀(jì)寬帶、無(wú)線移動(dòng)通信等技術(shù)的發(fā)展,為互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用類型的豐富和應(yīng)用領(lǐng)域的拓展創(chuàng)造了有利條件。從使用情況上來(lái)看,據(jù)騰訊發(fā)布的2015數(shù)據(jù)報(bào)告顯示,微信已成為中國(guó)電子革命的代表,且各品牌的微信公眾賬號(hào)總數(shù)已經(jīng)超過(guò)800萬(wàn)個(gè),在使用微信的用戶中,超過(guò)80%的用戶至少關(guān)注了一個(gè)及以上的微信公眾號(hào),該功能也成為微信的主要功能之一。微信公眾平臺(tái)訂閱號(hào)的產(chǎn)生為高校新媒體的發(fā)展提供了一個(gè)新的平臺(tái)。根據(jù)中國(guó)新媒體指數(shù)系統(tǒng)收錄,現(xiàn)有全國(guó)1448所高校官微在微信公眾平臺(tái)上申請(qǐng)訂閱號(hào)并發(fā)布資訊。本文立足于高校微信訂閱號(hào)這一研究主體,以公共議題的傳播為研究對(duì)象,分析高校微信訂閱號(hào)公共議題的傳播規(guī)律與途徑,探究公共議題建構(gòu)的內(nèi)容與話語(yǔ),發(fā)現(xiàn)公共議題的積極與消極影響,從而推動(dòng)高校微信訂閱號(hào)互聯(lián)網(wǎng)+新范式的形成。本文首先梳理了高校微信訂閱號(hào)的嬗變與現(xiàn)狀,闡明了選題的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義;其次審查了高校微信訂閱號(hào)公共議題的嬗變及現(xiàn)狀,從渠道、主體、受眾、內(nèi)容和效果五個(gè)方面切入,以拉斯韋爾的5W傳播模型對(duì)高校微信訂閱號(hào)的傳播進(jìn)行分析;接著就高校微信訂閱號(hào)公共議題的建構(gòu)展開(kāi)深入研究,以內(nèi)容建構(gòu)和話語(yǔ)建構(gòu)為主要分析對(duì)象,對(duì)比社會(huì)熱點(diǎn)話題和各類媒介,對(duì)文本的內(nèi)容展開(kāi)具體分析,探究高校微信訂閱號(hào)是如何被建構(gòu)的?受到什么因素的影響以及產(chǎn)生了怎樣互聯(lián)網(wǎng)+新范式?最后,本文討論了高校公共議題的反向建構(gòu)作用及其建構(gòu)的積極作用與消極作用。
【關(guān)鍵詞】：高校 微信訂閱號(hào) 公共議題 傳播
【學(xué)位授予單位】：浙江工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G647;G206
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 一、緒論7-18
• （一）研究背景7-9
• 1．概念界定7-8
• （1）微信訂閱號(hào)7
• （2）公共議題7-8
• 2．選題緣起8-9
• （二）研究意義9-10
• 1．理論意義9
• 2．實(shí)踐意義9-10
• （三）文獻(xiàn)綜述10-15
• 1．理論研究10-12
• 2．微信訂閱號(hào)的嬗變及現(xiàn)狀分析12-15
• （1）初探：代替微博，成為新寵12-13
• （2）發(fā)展：數(shù)據(jù)量化，數(shù)量激增13-14
• （3）融合：自媒崛起，紙媒融合14
• （4）變革：消費(fèi)經(jīng)濟(jì)，產(chǎn)制革新14-15
• （四）基本結(jié)構(gòu)15-16
• （五）研究方法16-17
• 1．內(nèi)容分析法16
• 2. 訪談法16
• 3. 問(wèn)卷調(diào)查法16-17
• （六）數(shù)據(jù)來(lái)源：大數(shù)據(jù)系統(tǒng)17-18
• 二、高校微信訂閱號(hào)公共議題的審察18-21
• （一）傳統(tǒng)媒介視閾下的公共議題18-19
• （二）新媒介視閾下的公共議題19-20
• （三）高校社群環(huán)境中的公共議題20-21
• 三、高校微信訂閱號(hào)公共議題的傳播21-38
• （一）傳播渠道的形式多樣21-24
• （二）傳播主體的采制變遷24-28
• （三）傳播受眾的需求增加28-33
• （四）傳播內(nèi)容的個(gè)性定制33-36
• （五）傳播效果的數(shù)據(jù)量化36-38
• 四、高校微信訂閱號(hào)公共議題的建構(gòu)38-49
• （一）公共議題的內(nèi)容分析39-45
• 1．主題多樣，領(lǐng)域全面39-42
• 2．與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注熱點(diǎn)42-44
• 3．個(gè)性定制，原創(chuàng)整合44-45
• （二）公共議題的話語(yǔ)建構(gòu)45-48
• 1．媒介話語(yǔ)比較45-47
• 2．修辭話語(yǔ)比較47-48
• （三）公共議題的范式創(chuàng)新48-49
• 五、高校微信訂閱號(hào)公共議題的影響49-53
• （一）積極影響50-51
• 1．話語(yǔ)賦權(quán)擴(kuò)充了用戶自由言說(shuō)的渠道50
• 2．“富媒體”傳播矩陣形塑了良性的傳播生態(tài)50-51
• 3．“許可傳播”、精準(zhǔn)推送提升了微信公眾號(hào)的傳播實(shí)效51
• （二）消極影響51-53
• 1．碎片化閱讀在鈍化用戶理性思維的同時(shí)亦矮化了其文化身份51-52
• 2．良莠難辨的網(wǎng)絡(luò)信息傳播降低了信息接受與選擇的辨識(shí)度52-53
• 3．微信公眾號(hào)的量化考核弱化了生產(chǎn)者內(nèi)容制作的社會(huì)責(zé)任意識(shí)53
• 六、小結(jié)53-55
• 參考文獻(xiàn)55-57
• 致謝57-58
• 攻讀學(xué)位期間取得的發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄58

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 張頤武;;國(guó)家發(fā)展是實(shí)現(xiàn)幸福感的平臺(tái)[J];中華兒女;2011年09期

2 李煒;;社會(huì)問(wèn)題研究中的“個(gè)人困擾”與“公共議題”關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)研究[J];黑龍江社會(huì)科學(xué);2013年05期

3 胡雨o，

本文編號(hào)：264758