C高校教育成本補償?shù)陌咐芯?/H1>
發(fā)布時間：2017-03-23 18:02
本文關(guān)鍵詞：C高校教育成本補償?shù)陌咐芯?/strong>，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】：高校教育的發(fā)展對我國社會及經(jīng)濟的發(fā)展至關(guān)重要,教育發(fā)展離不開教育活動的進行,教育活動的發(fā)生會帶來資源的消耗,就產(chǎn)生了教育成本。作為對教育資源總的消耗價值,高校的教育成本需要補償。過去我國主要是由政府補償高校教育成本,但隨著高校擴招,教育成本快速增長,政府已經(jīng)支付不起日漸增長的教育成本,因此就產(chǎn)生了多渠道補償教育成本的需求。目前,我國爭取的是多元化補償模式,即由政府、受教育個人、用人單位、高校自身及其他社會力量共同補償。補償主體多元化已經(jīng)是豐富補償渠道的一種方式,學(xué)者們基本已成共識,但對各補償多少還是有不同的觀點。高校所處的地區(qū)不同,自身實際情況不同,相應(yīng)的補償也就不同。高校教育成本補償對高校的發(fā)展有著深刻的影響,已有的研究中很多學(xué)者對這一問題進行了規(guī)范性研究并提出了很多的改善建議,但對于這一問題的案例研究尚比較少見。本文對C高校教育成本補償?shù)膫�案研究,先采用文獻分析法對核心概念高校教育成本、高校教育成本補償進行界定,在國外高校教育成本補償成功運行的基礎(chǔ)上,得出我國高校適合多元補償模式;對C高校教育成本補償?shù)默F(xiàn)狀闡述,從中發(fā)現(xiàn)問題并分析原因,進而給C高校提出了改進建議并提出適合C高校的補償主體的補償比例。本文通過對文獻的梳理和國外補償模式的分析,發(fā)現(xiàn)對補償模式的選擇與國家經(jīng)濟、社會、歷史、文化的環(huán)境息息相關(guān),結(jié)合國外成功經(jīng)驗及我國的大環(huán)境,得出我國適合多元化模式。在案例中,結(jié)合C高校所處的A省社會、經(jīng)濟的環(huán)境,對其成本補償進行分析。從五個補償主體(即政府、受教育個人、用人單位、社會捐贈和高校自身)分別闡述分析C高校補償現(xiàn)狀及問題,進而提出了幾點改進建議:加大財政撥款和加強撥款管理,完善相關(guān)法律制度,豐富受教育個人付款方式同時完善資助體系,完善教育捐贈機制和大力宣傳鼓勵其補償,高校加強成本核算和加大與用人單位合作等。從上述問題和建議的提出,結(jié)合C高校具體情況,對其五個補償主體的補償比例(補償金額占教育成本的比例)有如下構(gòu)想:政府應(yīng)補償60%,受教育個人補償25%,用人單位補償2%,社會捐贈補償為5%,高校自身為8%。
【關(guān)鍵詞】：高校教育成本 高校教育成本補償 案例分析 優(yōu)化措施
【學(xué)位授予單位】：新疆財經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G647.5
【目錄】： - 摘要3-4
- abstract4-9
- 1.緒論9-15
- 1.1 研究背景9
- 1.2 研究意義9-10
- 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-13
- 1.3.1 國外研究現(xiàn)狀10-11
- 1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-12
- 1.3.3 評價與啟示12-13
- 1.4 研究內(nèi)容及研究方法13-15
- 2.高校教育成本補償?shù)睦碚撘罁?jù)及實踐15-22
- 2.1 相關(guān)概念界定15
- 2.1.1 高校教育成本15
- 2.1.2 高校教育成本補償15
- 2.2 高校教育成本補償?shù)睦碚撘罁?jù)15-17
- 2.2.1 公共產(chǎn)品理論15-16
- 2.2.2 成本補償理論16-17
- 2.2.3 教育公平理論17
- 2.3 國外高校教育成本補償模式的運行與成效17-21
- 2.3.1 美國多元補償模式17-18
- 2.3.2 澳大利亞的二元補償模式18-19
- 2.3.3 歐洲以政府為主的一元模式19
- 2.3.4 日本以受教育個人為主的一元模式19-20
- 2.3.5 評價與啟示20-21
- 2.4 我國高校教育成本補償?shù)陌l(fā)展歷程21
- 2.4.1 免費高校教育階段（1949 年-1984 年）21
- 2.4.2 成本補償試行階段（1984 年-1992 年）21
- 2.4.3 完善成本補償階段（1992 年至今）21
- 2.5 本章小結(jié)21-22
- 3.C高校教育成本補償?shù)陌咐治?/span>22-34
- 3.1 C高校簡介22-23
- 3.2 C高校教育成本補償?shù)默F(xiàn)狀23-25
- 3.2.1 政府補償?shù)默F(xiàn)況23
- 3.2.2 受教育個人補償現(xiàn)狀23-24
- 3.2.3 用人單位和社會捐贈補償情況24
- 3.2.4 高校自身補償情況24-25
- 3.3 C高校教育成本補償存在的問題25-33
- 3.3.1 政府補償不足25-27
- 3.3.2 受教育者個人補償有限27-30
- 3.3.3 用人單位補償意識不強30-31
- 3.3.4 社會捐贈補償機制不健全31-32
- 3.3.5 高校自身補償缺少主動性32-33
- 3.4 本章小結(jié)33-34
- 4.C高校教育成本補償?shù)膬?yōu)化措施34-41
- 4.1 政府補償?shù)膬?yōu)化措施34-35
- 4.1.1 繼續(xù)加大政府教育經(jīng)費的投入34
- 4.1.2 逐年深化財政對高校的撥款制度改革34
- 4.1.3 設(shè)立教育基金會34
- 4.1.4 健全相關(guān)法律法規(guī)34-35
- 4.2 優(yōu)化受教育者個人補償?shù)慕ㄗh35-37
- 4.2.1 建立健全個人信用機制35
- 4.2.2 加強貧困生認(rèn)定與評審管理35-36
- 4.2.3 完善助學(xué)貸款制度36
- 4.2.4 豐富個人補償?shù)膶W(xué)費支付方式36-37
- 4.3 改進用人單位補償?shù)慕ㄗh37-38
- 4.3.1 加大用人單位補償?shù)牧Χ?/span>37
- 4.3.2 豐富用人單位補償方式37-38
- 4.4 社會捐贈補償?shù)膬?yōu)化措施38-39
- 4.4.1 完善教育捐贈機制38
- 4.4.2 完善稅收制度38-39
- 4.5 對高校自身補償?shù)慕ㄗh39-41
- 4.5.1 建立C高校教育成本核算體系39
- 4.5.2 提高資產(chǎn)使用效率39
- 4.5.3 多方位豐富籌資渠道39-40
- 4.5.4 增加科研經(jīng)費的投入并加強管理40
- 4.5.5 加大與用人單位合作力度40-41
- 5.結(jié)語41-42
- 參考文獻42-46
- 致謝46
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 馬發(fā)生;淺談高校教育成本管理[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報;2001年05期
2 張?zhí)m芳,鄧尚華;論高校教育成本管理[J];事業(yè)財會;2003年03期
3 張友棠;張林;;作業(yè)成本法在高校教育成本測度中的應(yīng)用研究[J];教育財會研究;2003年02期
4 孫玉鳳;淺議高校教育成本構(gòu)成[J];林業(yè)財務(wù)與會計;2004年05期
5 劉冬榮,楊麗麗;論高校教育成本[J];現(xiàn)代大學(xué)教育;2004年05期
6 陳德剛;高校教育成本研究的會計學(xué)屬性[J];財會通訊;2004年04期
7 朱榮;高校教育成本的核算與控制分析[J];合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年06期
8 杜振方;關(guān)于高校教育成本有關(guān)問題的探討[J];遼寧高職學(xué)報;2005年04期
9 王博;;作業(yè)成本法在高校教育成本管理中的應(yīng)用[J];沈陽師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年04期
10 楊中;李永寧;;對高校教育成本管理問題的分析與思考[J];會計之友;2006年11期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 陳敬良;李正明;;對優(yōu)化高校教育成本結(jié)構(gòu)的幾點思考[A];2004年中國教育經(jīng)濟學(xué)學(xué)術(shù)年會論文（二）[C];2004年
2 陶玉薇;謝祥;;家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定模式研究[A];社會主義核心價值體系與教育——德育論叢（第二輯）[C];2012年
3 張麗;;我國普通高等院校教育成本分析研究[A];北京市第十三次統(tǒng)計科學(xué)討論會論文選編[C];2006年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 陳君;算清高校教育成本有多難[N];上海證券報;2005年
2 沈陽師范大學(xué) 劉英邋李異冰;對高校教育成本進行核算控制的設(shè)想[N];中國經(jīng)濟時報;2008年
3 劉丹 肖春飛;孩子學(xué)費，，被有的高校領(lǐng)導(dǎo)吃了玩了[N];新華每日電訊;2005年
4 本報記者 李國 實習(xí)生 肖陽;發(fā)燒的大學(xué)教育成本何時“降溫”？[N];工人日報;2011年
5 程淑珍;高校教育成本與教育普及化[N];江西日報;2003年
6 本報見習(xí)記者 趙菁;學(xué)費要下降 教育成本得“縮水”[N];人民政協(xié)報;2005年
7 李勇;幾副肩膀扛起大學(xué)生教育成本[N];四川日報;2006年
8 湖南省常德市桃源縣 張元英 黃元枝 葉桃中 安徽省天長市委組織部 張鈺 湖北省襄樊七中 龔明俊主 吉林省白山市八道江區(qū)河口鄉(xiāng) 王發(fā)財 劉丹 肖春飛 宋午;別讓高收費成為貧困生邁不過去的“檻”[N];農(nóng)民日報;2005年
9 季譚;各部委2007年重拳出擊教育亂收費[N];第一財經(jīng)日報;2007年
10 記者 史曉菲;大學(xué)教育成本構(gòu)成亟待規(guī)范[N];消費日報;2006年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 劉冰花;以作業(yè)成本法為基礎(chǔ)的高校教育成本管理研究[D];湖南大學(xué);2008年
2 彭麗莎;基于戰(zhàn)略的高校教育成本控制機制研究[D];中國海洋大學(xué);2008年
3 梁風(fēng)翠;我國高校教育成本控制研究[D];東北師范大學(xué);2007年
4 馬燕;C高校教育成本補償?shù)陌咐芯縖D];新疆財經(jīng)大學(xué);2015年
5 任曉萌;高校教育成本控制研究[D];內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué);2008年
6 周東海;基于記賬憑證的高校教育成本數(shù)據(jù)挖掘研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年
7 楊麗麗;高校教育成本管理研究[D];中南大學(xué);2004年
8 唐偉;高校教育成本管理有效性分析[D];遼寧工程技術(shù)大學(xué);2006年
9 張其光;高校教育成本控制問題及其對策研究[D];西南大學(xué);2012年
10 楊柳;基于作業(yè)成本法的高校教育成本作業(yè)劃分研究[D];沈陽理工大學(xué);2012年
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本文編號：264257
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【摘要】：高校教育的發(fā)展對我國社會及經(jīng)濟的發(fā)展至關(guān)重要,教育發(fā)展離不開教育活動的進行,教育活動的發(fā)生會帶來資源的消耗,就產(chǎn)生了教育成本。作為對教育資源總的消耗價值,高校的教育成本需要補償。過去我國主要是由政府補償高校教育成本,但隨著高校擴招,教育成本快速增長,政府已經(jīng)支付不起日漸增長的教育成本,因此就產(chǎn)生了多渠道補償教育成本的需求。目前,我國爭取的是多元化補償模式,即由政府、受教育個人、用人單位、高校自身及其他社會力量共同補償。補償主體多元化已經(jīng)是豐富補償渠道的一種方式,學(xué)者們基本已成共識,但對各補償多少還是有不同的觀點。高校所處的地區(qū)不同,自身實際情況不同,相應(yīng)的補償也就不同。高校教育成本補償對高校的發(fā)展有著深刻的影響,已有的研究中很多學(xué)者對這一問題進行了規(guī)范性研究并提出了很多的改善建議,但對于這一問題的案例研究尚比較少見。本文對C高校教育成本補償?shù)膫�案研究,先采用文獻分析法對核心概念高校教育成本、高校教育成本補償進行界定,在國外高校教育成本補償成功運行的基礎(chǔ)上,得出我國高校適合多元補償模式;對C高校教育成本補償?shù)默F(xiàn)狀闡述,從中發(fā)現(xiàn)問題并分析原因,進而給C高校提出了改進建議并提出適合C高校的補償主體的補償比例。本文通過對文獻的梳理和國外補償模式的分析,發(fā)現(xiàn)對補償模式的選擇與國家經(jīng)濟、社會、歷史、文化的環(huán)境息息相關(guān),結(jié)合國外成功經(jīng)驗及我國的大環(huán)境,得出我國適合多元化模式。在案例中,結(jié)合C高校所處的A省社會、經(jīng)濟的環(huán)境,對其成本補償進行分析。從五個補償主體(即政府、受教育個人、用人單位、社會捐贈和高校自身)分別闡述分析C高校補償現(xiàn)狀及問題,進而提出了幾點改進建議:加大財政撥款和加強撥款管理,完善相關(guān)法律制度,豐富受教育個人付款方式同時完善資助體系,完善教育捐贈機制和大力宣傳鼓勵其補償,高校加強成本核算和加大與用人單位合作等。從上述問題和建議的提出,結(jié)合C高校具體情況,對其五個補償主體的補償比例(補償金額占教育成本的比例)有如下構(gòu)想:政府應(yīng)補償60%,受教育個人補償25%,用人單位補償2%,社會捐贈補償為5%,高校自身為8%。
【關(guān)鍵詞】：高校教育成本 高校教育成本補償 案例分析 優(yōu)化措施
【學(xué)位授予單位】：新疆財經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G647.5
【目錄】：
- 摘要3-4
- abstract4-9
- 1.緒論9-15
- 1.1 研究背景9
- 1.2 研究意義9-10
- 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-13
- 1.3.1 國外研究現(xiàn)狀10-11
- 1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-12
- 1.3.3 評價與啟示12-13
- 1.4 研究內(nèi)容及研究方法13-15
- 2.高校教育成本補償?shù)睦碚撘罁?jù)及實踐15-22
- 2.1 相關(guān)概念界定15
- 2.1.1 高校教育成本15
- 2.1.2 高校教育成本補償15
- 2.2 高校教育成本補償?shù)睦碚撘罁?jù)15-17
- 2.2.1 公共產(chǎn)品理論15-16
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- 2.2.3 教育公平理論17
- 2.3 國外高校教育成本補償模式的運行與成效17-21
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- 2.3.5 評價與啟示20-21
- 2.4 我國高校教育成本補償?shù)陌l(fā)展歷程21
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- 2.4.2 成本補償試行階段（1984 年-1992 年）21
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- 2.5 本章小結(jié)21-22
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- 3.1 C高校簡介22-23
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- 3.2.1 政府補償?shù)默F(xiàn)況23
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- 3.2.3 用人單位和社會捐贈補償情況24
- 3.2.4 高校自身補償情況24-25
- 3.3 C高校教育成本補償存在的問題25-33
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- 3.3.4 社會捐贈補償機制不健全31-32
- 3.3.5 高校自身補償缺少主動性32-33
- 3.4 本章小結(jié)33-34
- 4.C高校教育成本補償?shù)膬?yōu)化措施34-41
- 4.1 政府補償?shù)膬?yōu)化措施34-35
- 4.1.1 繼續(xù)加大政府教育經(jīng)費的投入34
- 4.1.2 逐年深化財政對高校的撥款制度改革34
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- 4.1.4 健全相關(guān)法律法規(guī)34-35
- 4.2 優(yōu)化受教育者個人補償?shù)慕ㄗh35-37
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- 4.3.2 豐富用人單位補償方式37-38
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- 4.5.2 提高資產(chǎn)使用效率39
- 4.5.3 多方位豐富籌資渠道39-40
- 4.5.4 增加科研經(jīng)費的投入并加強管理40
- 4.5.5 加大與用人單位合作力度40-41
- 5.結(jié)語41-42
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5 劉冬榮,楊麗麗;論高校教育成本[J];現(xiàn)代大學(xué)教育;2004年05期
6 陳德剛;高校教育成本研究的會計學(xué)屬性[J];財會通訊;2004年04期
7 朱榮;高校教育成本的核算與控制分析[J];合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年06期
8 杜振方;關(guān)于高校教育成本有關(guān)問題的探討[J];遼寧高職學(xué)報;2005年04期
9 王博;;作業(yè)成本法在高校教育成本管理中的應(yīng)用[J];沈陽師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年04期
10 楊中;李永寧;;對高校教育成本管理問題的分析與思考[J];會計之友;2006年11期
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8 湖南省常德市桃源縣 張元英 黃元枝 葉桃中 安徽省天長市委組織部 張鈺 湖北省襄樊七中 龔明俊主 吉林省白山市八道江區(qū)河口鄉(xiāng) 王發(fā)財 劉丹 肖春飛 宋午;別讓高收費成為貧困生邁不過去的“檻”[N];農(nóng)民日報;2005年
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4 馬燕;C高校教育成本補償?shù)陌咐芯縖D];新疆財經(jīng)大學(xué);2015年
5 任曉萌;高校教育成本控制研究[D];內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué);2008年
6 周東海;基于記賬憑證的高校教育成本數(shù)據(jù)挖掘研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年
7 楊麗麗;高校教育成本管理研究[D];中南大學(xué);2004年
8 唐偉;高校教育成本管理有效性分析[D];遼寧工程技術(shù)大學(xué);2006年
9 張其光;高校教育成本控制問題及其對策研究[D];西南大學(xué);2012年
10 楊柳;基于作業(yè)成本法的高校教育成本作業(yè)劃分研究[D];沈陽理工大學(xué);2012年
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