【摘要】： 產(chǎn)學(xué)研合作是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才以及促進科研成果產(chǎn)業(yè)化的有效途徑,是推動地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟發(fā)展的有效手段,也是我國創(chuàng)新體系建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。與此同時,伴隨著高校與社會的新型發(fā)展關(guān)系,產(chǎn)學(xué)研合作也成為了高校自身發(fā)展以及服務(wù)社會的有利平臺。為了更好地實現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會等職能,高校必須積極地面對“產(chǎn)學(xué)研合作”這一時代命題。 本文立足于廣東省經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求,對廣東省高校產(chǎn)學(xué)研合作的理論基礎(chǔ)、發(fā)展歷程、發(fā)展現(xiàn)狀、以及發(fā)展對策等方面進行了研究,主要完成了以下幾方面的工作: 1.系統(tǒng)地整理了產(chǎn)學(xué)研合作的概念、支撐理論、構(gòu)成要素、內(nèi)在關(guān)系以及合作模式,為進一步的研究提供扎實的理論基礎(chǔ)。 2.分析了美國、英國、日本等地區(qū)高校產(chǎn)學(xué)研合作的歷史進程、合作環(huán)境及現(xiàn)有模式,總結(jié)其成功經(jīng)驗以及對于廣東省高校的啟示。 3.梳理了廣東省高校產(chǎn)學(xué)研合作的歷史進程;從五個方面系統(tǒng)分析了廣東省高校產(chǎn)學(xué)研合作的環(huán)境;以新的劃分標準,對現(xiàn)有的合作模式進行了分類介紹;總結(jié)了廣東省高校產(chǎn)學(xué)研合作的普遍經(jīng)驗;以產(chǎn)學(xué)研合作概念的要素為線索,分析了目前廣東省高校產(chǎn)學(xué)研合作過程中存在的普遍問題。 4.以上述研究為基礎(chǔ),針對合作中的具體問題,構(gòu)建了廣東省高校產(chǎn)學(xué)研合作的發(fā)展對策。
【學(xué)位授予單位】：華南理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G649.2

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本文編號：2637697