發(fā)布時間：2020-04-21 01:47

【摘要】：大學生就業(yè)競爭加劇,失業(yè)待業(yè)、職場適應不良與職業(yè)壓力等問題都亟待解決,顯然大學生就業(yè)已上升為一個十分棘手的社會問題。從大學生本身來講,要直面種種困難,努力提高自身的知識和能力水平,提高競爭力,就需要及早地做好職業(yè)生涯規(guī)劃。大學對擇業(yè)與就業(yè)中所存在風險的感知和擔心程度、職業(yè)方面的自信心和職業(yè)素質都值得我們關注,本研究盡量從更全面的角度出發(fā),探討大學生職業(yè)風險認知、職業(yè)決策自我效能感與職業(yè)成熟度的特點及三者間的關系,為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃提供更科學合理的理論依據(jù)。 本研究編制了《大學生職業(yè)風險認知問卷》,采用自編問卷、彭永新和龍立榮編制的《大學生職業(yè)決策自我效能量表》和張智勇等修訂的韓國版《職業(yè)成熟度量表》對河南省鄭州、新鄉(xiāng)和商丘三個城市的七所高校學生進行調查。采用SPSS15.0和AMOS5.0等統(tǒng)計軟件對收集的數(shù)據(jù)進行了分析和討論,得出研究結論如下。 1.《大學生職業(yè)風險認知問卷》的數(shù)據(jù)分析結果符合統(tǒng)計學標準,問卷具有較高的信度和效度,可做為本研究以及今后研究的測量工具。 2.大學生職業(yè)風險認知有顯著性別差異和專業(yè)差異;在不同年級類別、家庭來源地和家庭經(jīng)濟狀況間不存在顯著差異。 大學生職業(yè)風險認知的職業(yè)發(fā)展、穩(wěn)定性、地域問題和經(jīng)濟社會地位維度上存在顯著性別差異,女生的風險認知水平較高;不同專業(yè)在職業(yè)發(fā)展、穩(wěn)定性、健康安全、個人發(fā)展和地域問題維度存在顯著差異;不同家庭來源地學生在穩(wěn)定性維度上差異顯著。 3.大學生職業(yè)決策自我效能在年級類別間存在顯著差異,在不同性別、專業(yè)、家庭來源地和家庭經(jīng)濟狀況間差異不顯著。 在自我評價和制定規(guī)劃維度上,高年級和低年級差異顯著。 4.大學生職業(yè)成熟度存在性別、年級、專業(yè)和家庭來源地間存在顯著差異;在家庭經(jīng)濟狀況間無顯著差異。 大學生職業(yè)成熟度中的職業(yè)價值性別差異顯著;不同年級類別在職業(yè)自信和親友依賴維度上差異顯著;不同專業(yè)類別在職業(yè)自信和親友依賴維度上有顯著差異;不同家庭來源地間職業(yè)成熟度及其職業(yè)價值、親友依賴兩維度差異顯著。 5.職業(yè)風險認知、職業(yè)決策自我效能和職業(yè)成熟度有顯著相關性;通過職業(yè)風險認知和職業(yè)決策自我效能可以預測大學生的職業(yè)成熟度;職業(yè)決策自我效能對職業(yè)成熟度有中介作用。 在以上結論的基礎上,從學校、家庭、社會及其大學生自身四個角度,針對性的提出幾點建議,以提高大學生的職業(yè)成熟度,幫助大學生進行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。
【學位授予單位】：河南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G647.38

【參考文獻】

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本文編號：2635213