【摘要】： 教師專業(yè)化發(fā)展是世界教師教育改革與發(fā)展的潮流和趨勢(shì),也是我國(guó)大學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的理想追求和現(xiàn)實(shí)需要�？茖W(xué)、合理的大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)是高校教師專業(yè)發(fā)展必不可少的組成部分。目前在我國(guó),對(duì)大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)的研究多數(shù)都是進(jìn)行理論上的探討,研究者并沒(méi)有依據(jù)理論建立起一個(gè)完整的大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)體系。本研究以山西師范大學(xué)為范本,綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、調(diào)查法與數(shù)模分析法,對(duì)大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)進(jìn)行了具體的實(shí)證研究。 本研究從教師專業(yè)發(fā)展和教師評(píng)價(jià)的概念辨析和研究現(xiàn)狀入手,對(duì)教師專業(yè)發(fā)展和教師評(píng)價(jià)的概念做了明確的界定。然后以山西師范大學(xué)為研究對(duì)象,歸納和總結(jié)了山西師范大學(xué)現(xiàn)行教師評(píng)價(jià)的類型、內(nèi)容、實(shí)施方式以及優(yōu)缺點(diǎn),分析了山西師范大學(xué)現(xiàn)行教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的特征。接著文章通過(guò)對(duì)大學(xué)教師評(píng)價(jià)價(jià)值取向?qū)嵢缓蛻?yīng)然的分析,指明了在應(yīng)然追求下,大學(xué)教師評(píng)價(jià)應(yīng)該是一種有利于促進(jìn)大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。在此基礎(chǔ)之上,文章對(duì)設(shè)計(jì)大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的相關(guān)概念和理論依據(jù)進(jìn)行了較深入的研究,對(duì)大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)流程做了詳細(xì)而具體的說(shuō)明。然后運(yùn)用實(shí)證研究方法,根據(jù)制定好的研究方案,依據(jù)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的基本思想和原則,結(jié)合對(duì)文獻(xiàn)資料的深入分析,將收集到評(píng)價(jià)指標(biāo)編制成《大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)調(diào)查問(wèn)卷》,對(duì)山西師范大學(xué)部分在職教師、教授、專家和其他一些高校的教學(xué)專家進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,運(yùn)用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,對(duì)關(guān)鍵性指標(biāo)進(jìn)行重新分類,并且根據(jù)專家的建議對(duì)指標(biāo)進(jìn)行修改,從而確定了評(píng)價(jià)指標(biāo),同時(shí)利用統(tǒng)計(jì)加權(quán)法確定了指標(biāo)的權(quán)重,最終設(shè)計(jì)出一套完整的可用于教師自評(píng)或他評(píng)的大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。 本研究的目的就在于通過(guò)對(duì)大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì),豐富大學(xué)教師研究的內(nèi)容、拓展高等教育評(píng)價(jià)的研究領(lǐng)域,促進(jìn)大學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展,從而提高地方高等教育的教學(xué)科研質(zhì)量。
【圖文】：

EXtractionMethod:PrineiPalComPonentAnalysis.3.陡坡圖分析圖5.1顯示的是因素的陡坡圖。從陡坡圖中可以看出，，從第六個(gè)因素后坡線較為平坦，因而以保留6個(gè)因素較為適宜。名握，卷圖5.1.、....，勺口曰‘..，，吐，.，r:陡坡圖27
【學(xué)位授予單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G645.1

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