【摘要】： 高績(jī)效工作系統(tǒng)是戰(zhàn)略人力資源管理研究領(lǐng)域中的一個(gè)重要內(nèi)容。本研究以我國(guó)高校為研究背景探討了高校高績(jī)效工作系統(tǒng)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及其對(duì)研究生產(chǎn)率的影響機(jī)制問題,從而為我國(guó)高校改善人力資源管理,提升科研水平奠定良好的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐支持。 本文在國(guó)內(nèi)外研究的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)探討了四個(gè)方面的內(nèi)容:(1)高校高績(jī)效工作系統(tǒng)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)研究;(2)創(chuàng)新氣氛、心理授權(quán)在高校高績(jī)效工作系統(tǒng)與研究生產(chǎn)率的中介作用研究:(3)教師能力、成就動(dòng)機(jī)對(duì)高校高績(jī)效工作系統(tǒng)與研究生產(chǎn)率的調(diào)節(jié)作用研究;(4)人口學(xué)變量和組織背景變量在高績(jī)效工作系統(tǒng)的比較分析研究。通過對(duì)廣東地區(qū)多所高校教師進(jìn)行正式問卷的調(diào)查,本研究共收回有效樣本883份。通過采用探索性因素分析、驗(yàn)證性因素分析、結(jié)構(gòu)方程模型和層次回歸分析等多種統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)得到如下結(jié)論: 第一,我國(guó)高校高績(jī)效工作系統(tǒng)包括五個(gè)因素:選拔與培養(yǎng)、考核與薪酬、信息溝通、職業(yè)保障、參與和激勵(lì)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,本次研究所開發(fā)的高校高績(jī)效工作系統(tǒng)問卷具有良好的信度與效度。 第二,高校高績(jī)效工作系統(tǒng)中的“考核與薪酬”和“參與和激勵(lì)”因素對(duì)研究生產(chǎn)率具有顯著的預(yù)測(cè)作用;其余三因素未見顯著影響。 第三,創(chuàng)新氣氛在整體的高績(jī)效工作系統(tǒng)和研究生產(chǎn)率關(guān)系中起完全中介作用,而心理授權(quán)在高績(jī)效工作系統(tǒng)和研究生產(chǎn)率關(guān)系中起部分中介作用。 第四,教師能力或成就動(dòng)機(jī)在信息溝通因素和職業(yè)保障因素預(yù)測(cè)研究生產(chǎn)率的作用機(jī)制中起調(diào)節(jié)作用。其中,當(dāng)教師能力或成就動(dòng)機(jī)較強(qiáng)時(shí),信息溝通因素對(duì)于研究生產(chǎn)率的影響也較強(qiáng),而當(dāng)教師能力或成就動(dòng)機(jī)較弱時(shí),職業(yè)保障因素對(duì)于研究生產(chǎn)率的影響則變強(qiáng)。 第五,不同性別、學(xué)歷、職稱、年齡、崗位的教師對(duì)于高校高績(jī)效工作系統(tǒng)各因素重要性的認(rèn)識(shí)上存在顯著差異,而不同教齡和專業(yè)的教師對(duì)于高校高績(jī)效工作系統(tǒng)各因素重要性的認(rèn)識(shí)上不存在顯著的差異。 最后,對(duì)本研究存在的局限和未來研究需要關(guān)注的問題進(jìn)行了說明。
【圖文】：

研究流程圖
【學(xué)位授予單位】：暨南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G647;F272

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