【摘要】：高等教育注重培養(yǎng)學(xué)生的主體性,而學(xué)生參與是發(fā)展學(xué)生主體性的重要途徑。高校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道、主陣地,肩負(fù)著培養(yǎng)一代新人的歷史責(zé)任。然而,在高校思想政治理論課教學(xué)方面,長期以來以灌輸為主,教學(xué)方式、方法比較單一,使學(xué)生處于被動狀態(tài)、不能真正地參與到教學(xué)活動中,忽視了學(xué)生主體性的發(fā)展。針對這一情況,本文采用問卷、訪談、課堂觀察和理論分析相結(jié)合的方法,對高校思想政治理論課教學(xué)中的學(xué)生參與進行了探討。全文共分為五部分。 第一部分：導(dǎo)論,主要闡述了本選題的研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究思路和研究方法,梳理了關(guān)于“學(xué)生參與”內(nèi)涵的幾種觀點,界定了高校思想政治理論課教學(xué)過程中的學(xué)生參與,并對其特點作了分析。 第二部分：論述了為什么高校思想政治理論課教學(xué)要注重學(xué)生參與,即必要性探討。 第三部分：從實證的角度對高校思想政治理論課教學(xué)過程中學(xué)生參與的具體情況進行了調(diào)查研究,在分析調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上總結(jié)了當(dāng)前學(xué)生參與存在的問題,然后從學(xué)生的認(rèn)知、教學(xué)矛盾、環(huán)境氛圍的影響、課程因素、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)的方式方法、教師等方面比較詳細(xì)地分析了學(xué)生參與問題的成因,以喚起理論課教師對這一問題的重視。 第四部分：探討了高校思想政治理論課教學(xué)中促進學(xué)生參與所要堅持的基本理念：促進學(xué)生發(fā)展的理念、開發(fā)學(xué)生資源的理念、尊重主體差異的理念、活動民主自由的理念。 第五部分：針對如何促進學(xué)生參與提出對策。即把握學(xué)生需要以激發(fā)學(xué)生參與動機,聯(lián)系學(xué)生的實際形成生動的教學(xué)內(nèi)容以激起學(xué)生參與興趣,采用多樣化的教學(xué)方式方法以創(chuàng)設(shè)學(xué)生參與條件,營造活躍、和諧的教學(xué)氛圍以助長學(xué)生參與熱情,提升思想政治理論課教師的人格魅力以調(diào)動學(xué)生參與情感,及時進行合理評價以提高學(xué)生參與效度。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G641

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本文編號：2628170