【摘要】：學(xué)習(xí)評價是對教育效果的檢驗,是對學(xué)生知識掌握和素質(zhì)能力的綜合評價。在本研究中,教育學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)評價從教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標出發(fā),關(guān)涉學(xué)生知識掌握、能力形成(包括教育教學(xué)技能)、素質(zhì)培養(yǎng)等方面的總體考核與評價,主要通過課程考試、考查以及教育教學(xué)實踐成績評定等形式對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢查。 本文在對湖南師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)學(xué)生進行問卷調(diào)查以及對部分教師進行訪談的基礎(chǔ)上,從課程學(xué)習(xí)考核方式和教育實踐能力評價方式兩方面,描述了教育學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)評價模式的現(xiàn)狀。從課程考試、平時成績考查、補考三個方面對課程學(xué)習(xí)考核方式進行了分析,并對這三個方面進行了反思,其具體問題表現(xiàn)為：課程考試目標與人才培養(yǎng)目標的脫節(jié)；課程考試形式趨同；課程考試題型不合理；平時成績評定所受重視不夠,考后評價缺乏。 從教育實習(xí)、過程和評價三個方面對教育實踐能力評價進行分析,總結(jié)出教育實習(xí)時間不夠,實習(xí)生缺乏對自身的評價與反思,教育實習(xí)評價主體構(gòu)成面窄三個問題。 根據(jù)教育學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)評價模式的現(xiàn)狀及所存在的問題進行歸因,得出教育學(xué)專業(yè)課程學(xué)習(xí)考核問題主要集中在以下三個方面：深受傳統(tǒng)制度的影響；受現(xiàn)今“主流”的人才培養(yǎng)、選拔觀念的影響以及教育管理部門的導(dǎo)向和管理上的偏差。教育實習(xí)評價問題存在的原因有：實習(xí)隊規(guī)模過大；未形成穩(wěn)定的實習(xí)基地以及缺乏實習(xí)生能動地自我評價與反思。 科學(xué)的學(xué)習(xí)評價方法,是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、促進學(xué)生各項能力發(fā)展、提高教育學(xué)專業(yè)教育質(zhì)量的重要保證。針對教育學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)評價模式存在的問題,本研究提出了高校教育學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)評價模式改革的方向和途徑。 其改革方向為：學(xué)習(xí)評價中的過程性評價；重視學(xué)習(xí)評價的發(fā)展性功能；評價主體的多元化趨勢；以及重視評價者的自我反思。教育學(xué)專業(yè)課程考核評價方式的改革主要有：增加考試形式的選擇方式；加強考試題型的合理性；提高考試內(nèi)容的寬廣度和豐富性；強化考試管理的科學(xué)性；重視平時成績考核。而教育實踐能力評價方式的改革為：進行“大教育實習(xí)”；鼓勵實習(xí)生對自身教學(xué)進行反思；制定教學(xué)實習(xí)評價表。
【圖文】：

沒有其他成員參與制卷。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在課程考試的操作上，任課教師在考試前有留考試復(fù)習(xí)題、劃重點的現(xiàn)象，具體見圖2一2:圓圖2一2:教師留考試復(fù)習(xí)題、劃重點比例顯示圖那么，教師所留下的考試復(fù)習(xí)題及所劃的重點與考試內(nèi)容的相關(guān)度如何呢?從問卷調(diào)查中得出數(shù)據(jù)見圖2一3:圈圖2一3通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，，:學(xué)生對考試內(nèi)容與考試復(fù)習(xí)題及重點相關(guān)度認識圖只有一位學(xué)生不認為教師在考試前留下過復(fù)習(xí)題

沒有其他成員參與制卷。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)在課程考試的操作上，任課教師在考試前有留考試復(fù)習(xí)題、劃重點的現(xiàn)象，具體見圖2一2:圓圖2一2:教師留考試復(fù)習(xí)題、劃重點比例顯示圖那么，教師所留下的考試復(fù)習(xí)題及所劃的重點與考試內(nèi)容的相關(guān)度如何呢?從問卷調(diào)查中得出數(shù)據(jù)見圖2一3:圈圖2一3通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，:學(xué)生對考試內(nèi)容與考試復(fù)習(xí)題及重點相關(guān)度認識圖只有一位學(xué)生不認為教師在考試前留下過復(fù)習(xí)題
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G652.0

【參考文獻】

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本文編號：2624214