【摘要】：蘇聯(lián)解體以來(lái),俄羅斯社會(huì)發(fā)生了巨大變化,政治和經(jīng)濟(jì)體制處于轉(zhuǎn)型中,高等教育國(guó)際化趨勢(shì)也愈加明顯。在這種背景下,俄羅斯高等教育領(lǐng)域進(jìn)行了辦學(xué)體制、管理體制、人才培養(yǎng)體制、財(cái)政體制和招生體制等方面的改革。改革給俄羅斯高等教育現(xiàn)代化和國(guó)際化發(fā)展帶來(lái)了巨大生機(jī),起到了積極的促進(jìn)作用,但同時(shí),也帶來(lái)了教育質(zhì)量、教育公平等方面的一些負(fù)面效應(yīng)。我國(guó)高等教育體制建立之初,曾大量借鑒了前蘇聯(lián)教育的模式和經(jīng)驗(yàn),目前,兩國(guó)高等教育體制改革都面臨一些亟待解決的問(wèn)題,具有很強(qiáng)的可比性。本文通過(guò)對(duì)俄羅斯體制改革及其效應(yīng)的分析,試圖從中得出對(duì)我國(guó)高等教育發(fā)展的有益借鑒和啟示。
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G649.512

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

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本文編號(hào)：2621395