【摘要】：學(xué)術(shù)自由長(zhǎng)期以來(lái)一直是大學(xué)的一種核心理念,它不僅是一種學(xué)術(shù)追求的境界,而且是大學(xué)人才培養(yǎng)的重要指導(dǎo)思想和寶貴經(jīng)驗(yàn),可以為大學(xué)的文化建設(shè)提供了理論依據(jù),是大學(xué)高質(zhì)量人才培養(yǎng)的重要保證。尊重和倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由,一直以來(lái)都是世界上許多國(guó)家高等教育孜孜不倦的追求。盡管我國(guó)近代大學(xué)建立之初就已經(jīng)確立學(xué)術(shù)自由的思想,但學(xué)術(shù)自由在我國(guó)大學(xué)發(fā)展歷程中始終存在著許多曲折,在新的形勢(shì)下,如何用新視野理解學(xué)術(shù)自由思想并用它來(lái)指導(dǎo)大學(xué)人才培養(yǎng)尚有不足。本文從學(xué)術(shù)自由思想在我國(guó)的發(fā)展歷程以及大學(xué)學(xué)術(shù)自由與學(xué)科發(fā)展、大學(xué)學(xué)術(shù)自由與大學(xué)教育等方面探討了大學(xué)學(xué)術(shù)自由對(duì)大學(xué)發(fā)展的重要意義,并結(jié)合我國(guó)現(xiàn)在人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題,闡述了學(xué)術(shù)自由理念下人才培養(yǎng)的若干建議以及在人才培養(yǎng)過(guò)程中大學(xué)教育的若干規(guī)律：倡導(dǎo)教學(xué)和科研結(jié)合；尊重教師在學(xué)術(shù)和教學(xué)中的主體地位；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)邏輯理性等等。該課題具有理論和實(shí)踐的雙重意義,以期對(duì)現(xiàn)今大學(xué)人才培養(yǎng)起到一定的借鑒意義。
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G642.0

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2605623