發(fā)布時間：2020-03-28 22:38

【摘要】：大學校園與社會相互隔絕但又密切聯系,發(fā)展到今天大學校園某種程度上已經成為社會的縮影,社會中人與人間的消費差異在大學校園中也同樣存在。 本研究旨在對大學生消費狀況進行研究,以把握大學生消費的主流趨勢,引導大學生樹立合理、健康的消費觀念,在對自身正確認同的基礎上理性消費,構建和諧的大學校園消費環(huán)境,這一時期大學生正確消費觀念的建立,對大學生今后在社會中的發(fā)展將起到重大的影響作用。 本研究運用了調查法和訪談法,通過對華中科技大、武漢大學、中南財經政法大學、湖北工業(yè)大學、武漢科技學院五所學校550名在校本科生的問卷調查,對大學生在校消費的基本狀況做了初步的分析,并通過對15名被試的深度訪談,從大學生個體的經歷中,進一步印證了問卷調查結果反映出的大學生消費中存在的種種問題。研究發(fā)現:大學生消費沒有出現人們想象中的那種完全缺乏理性,“炫耀性消費”盛行的情況,相反,大學生消費較為理性,整體呈現出健康、積極的主流趨勢。當然也存在著某種程度的不良消費傾向。 通過社會學中的認同理論視角,以合理的框架限定大學生的消費邊界,構建正確的大學生消費認同。鼓勵大學生在對自身認同的基礎上,把自己的消費定位于合理的社會空間位置,形成自身日常的消費“慣習”。倡導大學生以積極的心態(tài)面對自身群體中存在的各種消費差異,不盲目攀比,不過度消費。 最后,筆者提出大學生形成良性消費的對策,即通過創(chuàng)造合理的消費認同、培養(yǎng)科學的理財觀念;倡導發(fā)展消費理念使大學生將合理的消費觀念內化于心;并通過開設消費教育課程,豐富校園消費文化,鼓勵學生自立消費。
【學位授予單位】：華中科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G641

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本文編號：2605006