發(fā)布時(shí)間：2020-03-28 16:22

【摘要】： 目前高校大學(xué)生面臨非常嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),提升大學(xué)生綜合素質(zhì)、增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,是高校的首要任務(wù)。解決這些問題需要多方面的共同努力,其中很重要的一個(gè)方面,就是通過教育強(qiáng)化大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí),指導(dǎo)大學(xué)生由被動(dòng)就業(yè)到主動(dòng)創(chuàng)業(yè),培養(yǎng)和強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識(shí)成為社會(huì)和時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想政治教育提出的新課題。 在新時(shí)期,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力是大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。因此,培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神,提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力對(duì)于高校而言具有重要意義。依據(jù)創(chuàng)業(yè)精神的環(huán)境學(xué)派理論,創(chuàng)業(yè)精神不是少數(shù)人的特質(zhì),是可以培育的。而培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神有很多途徑,本研究根據(jù)思想政治教育方法中的實(shí)踐鍛煉法理論,依據(jù)作者實(shí)際工作經(jīng)歷,從拓展訓(xùn)練的視角切入,采用實(shí)驗(yàn)研究方法和評(píng)價(jià)研究方法,構(gòu)建創(chuàng)業(yè)精神評(píng)價(jià)模型,以河北省十所高校300名大學(xué)生為樣本,在廣泛搜集和整理資料的基礎(chǔ)上,研究了拓展訓(xùn)練對(duì)創(chuàng)業(yè)精神培育的作用。使用層次分析法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和二級(jí)指標(biāo)的計(jì)算,得出創(chuàng)業(yè)精神測(cè)評(píng)結(jié)果,提出了高校可以通過拓展訓(xùn)練來培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神,并為高校開展拓展訓(xùn)練提供了具體的政策建議。 本研究的創(chuàng)新點(diǎn)有兩個(gè):第一,研究?jī)?nèi)容的創(chuàng)新。培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神有不同的途徑。本研究根據(jù)思想政治教育方法中的實(shí)踐鍛煉法理論,通過拓展訓(xùn)練這種實(shí)踐體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的途徑,研究拓展訓(xùn)練項(xiàng)目與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培育之間的關(guān)系,區(qū)別于通過課堂教學(xué)來研究創(chuàng)業(yè)者的精神特質(zhì);也區(qū)別于環(huán)境學(xué)派從環(huán)境的途徑來研究高校創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)精神的關(guān)系。研究拓展訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培育的促進(jìn)作用是研究的第一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)。第二,研究方法的創(chuàng)新。本研究根據(jù)思想政治教育方法中的實(shí)踐鍛煉法理論,采用實(shí)驗(yàn)的方法,通過比較控制組和試驗(yàn)組對(duì)創(chuàng)業(yè)精神的影響程度,來研究拓展訓(xùn)練與創(chuàng)業(yè)精神的關(guān)系。相對(duì)于主流創(chuàng)業(yè)精神研究所采用的一些非試驗(yàn)研究方法,如問卷法、訪談法、歷史比較法等,方法的創(chuàng)新是本研究的第二個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)。 通過研究,論文得出以下結(jié)論:創(chuàng)業(yè)精神是可以培育的,不是少數(shù)人的特質(zhì);大學(xué)生通過參加拓展訓(xùn)練,創(chuàng)業(yè)精神得到了強(qiáng)化;高校可以結(jié)合實(shí)際情況,將拓展訓(xùn)練納入學(xué)校教育體系,從而起到培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的效果。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G647.37

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6 王U，

本文編號(hào)：2604649