【摘要】： 當(dāng)今世界,隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展,科技進(jìn)步日新月異,國際競爭日趨激烈,知識(shí)越來越成為提高國際競爭力和綜合國力的決定因素,人才資源將越來越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源,教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突出。中國的未來發(fā)展,中華民族的偉大復(fù)興,歸根結(jié)底靠人才,人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在教育。教育的發(fā)展主要靠教師,而高校教師承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)者和接班人的任務(wù),因此高校教師的職業(yè)道德狀況與社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)。作為社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)及精神文明的傳播者和大學(xué)生健康成長引路人的思想政治理論課教師,其職業(yè)道德對(duì)思想政治理論課的教學(xué)實(shí)效性及教學(xué)改革的作用至關(guān)重要。 要進(jìn)行高校思想政治理論課教師職業(yè)道德建設(shè)研究,首先要明確為什么要加強(qiáng)高校思想政治理論課教師職業(yè)道德建設(shè),它的重要性和必要性在哪里?在弄清楚這個(gè)問題之后,分析當(dāng)前我國高校的思想政治理論課教師存在哪些職業(yè)道德問題,并探究問題存在的原因。最后,根據(jù)分析所得的原因,有針對(duì)性地提出解決的辦法。因此,本文循此思路,遵循辯證唯物主義和歷史唯物主義,在人本思想和科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)下,綜合運(yùn)用哲學(xué)、’心理學(xué)、倫理學(xué)、德育學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科的知識(shí),首先著重闡述加強(qiáng)高校思想政治理論課教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性,其次分析了當(dāng)前高校思想政治理論課教師普遍存在的職業(yè)道德問題,在充分認(rèn)識(shí)高校思想政治理論課教師職業(yè)道德問題后,最后從提高認(rèn)識(shí)、建章立范、加強(qiáng)教育、改善環(huán)境四個(gè)層面嘗試性地提出高校思想政治理論課教師職業(yè)道德建設(shè)的基本思路,探尋新形勢(shì)下符合高等教育特色的思想政治理論課教師思想政治教育方法和職業(yè)道德教育途徑。
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G641

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