發(fā)布時間：2020-03-22 03:54

【摘要】： 目前,關于高校思想政治教育的理論研究是比較多的,也比較深入,其中也涵蓋了航海類專業(yè)大學生的思想政治教育問題,但相對來說,其分量是不足的。時代呼喚航海類專業(yè)大學生思想政治教育能有獨立體系,因為航海類專業(yè)大學生作為“準海員”,其未來職業(yè)的特殊性,決定了對其進行思想政治教育需要特色的理論,需要有針對性的研究�，F(xiàn)階段航海類專業(yè)大學生思想政治教育理論缺乏,研究更是缺乏,針對其專業(yè)特色的思想政治教育研究還很少。因此,構建針對航海類專業(yè)大學生思想政治教育的特色理論就成了高等航海院校研究的重要課題之一。 基于此,本文以構建航海類專業(yè)大學生思想政治教育模式作為全文的邏輯研究主線,首先對思想政治教育相關概念進行了闡述,這是研究的基礎。然后運用歷史與邏輯統(tǒng)一、文獻研究等方法,對我國航海類專業(yè)大學生思想政治教育的現(xiàn)狀進行了總結,分析了當前存在的問題。接著對美國、英國、德國等西方發(fā)達國家的思想政治教育模式進行了描述,總結出西方模式的特征,同時通過對比得出啟示,即值得我國借鑒的價值。最后,也是本文的重點核心部分,從目標、內(nèi)容、途徑、環(huán)境、評估幾個方面探索了航海類專業(yè)大學生思想政治教育模式的構建。 航海類專業(yè)大學生思想政治教育模式的構建提出要在研究新的思想政治教育目標的前提下,深化航海類專業(yè)大學生思想政治教育的內(nèi)容,從加強學生黨建、利用網(wǎng)絡傳媒、健全半軍事管理接受機制等方面探索思想政治教育的有效途徑,并建立健全有效的評估指標方法使航海類專業(yè)大學生思想政治教育的成效得以顯現(xiàn)。通過對目標、內(nèi)容、途徑、環(huán)境、評估這五個方面模式化的構建,期望能對航海類專業(yè)大學生思想政治教育的理論和實踐做出一點貢獻。
【學位授予單位】：大連海事大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G641

【引證文獻】

相關碩士學位論文 前2條

1 田沙沙;航海類專業(yè)大學生思想政治教育接受研究[D];大連海事大學;2011年

2 龍喜棟;高校航海類專業(yè)學生工作干部隊伍建設研究[D];大連海事大學;2012年

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本文編號：2594434