【摘要】：網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題的產(chǎn)生,主要是由主體性發(fā)揮失控造成的。因此,應(yīng)提倡網(wǎng)絡(luò)主體自律并正確發(fā)揮主體性,呼吁網(wǎng)絡(luò)主體做到“慎獨(dú)”。本文通過(guò)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)“慎獨(dú)”精神的認(rèn)識(shí),從倫理學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)目前高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育方面存在的問(wèn)題,并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行理性的分析,一方面,“慎獨(dú)”對(duì)主體內(nèi)省、真誠(chéng)、自覺(jué)、深沉式的道德訴求和倫理期待,可以為解決當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題提供借鑒；另一方面又要著眼于內(nèi)在局限、外延延伸和內(nèi)蘊(yùn)拓展,對(duì)“慎獨(dú)”進(jìn)行現(xiàn)代轉(zhuǎn)換,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代生成,進(jìn)而使之成為全社會(huì)的整體道德規(guī)范。 本文首先從“慎獨(dú)”的內(nèi)涵及其現(xiàn)實(shí)價(jià)值入手,深入分析其理論和現(xiàn)實(shí)意義,進(jìn)而闡發(fā)“慎獨(dú)”對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德及高校網(wǎng)絡(luò)道德教育產(chǎn)生的影響。通過(guò)研究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的現(xiàn)狀,直面大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活中的不良道德現(xiàn)象,剖析網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)存在的問(wèn)題及形成根源,從而找到其與“慎獨(dú)”的契合點(diǎn)。 通過(guò)在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)言行、習(xí)慣、交友、辨識(shí)信息、自省等方面的教育,使他們懂得如何在網(wǎng)絡(luò)生活中落實(shí)“慎獨(dú)”,提高網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)。本文的創(chuàng)新點(diǎn)在于從我國(guó)傳統(tǒng)文化中的“慎獨(dú)”精神的角度來(lái)探索高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育問(wèn)題,注重借鑒國(guó)外在網(wǎng)絡(luò)道德教育中的有效做法,針對(duì)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)道德教育方面的特殊性提出相應(yīng)的對(duì)策。
【學(xué)位授予單位】：青島大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：2592995