新課改背景下學(xué)案設(shè)計(jì)原則探究
【參考文獻(xiàn)】
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【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前4條
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【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
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相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
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3 黃梅靜;中學(xué)生物教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)研究[D];東北師范大學(xué);2008年
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5 劉洋;對(duì)農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考[D];華中師范大學(xué);2008年
6 高士華;發(fā)現(xiàn)式探究在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用[D];東北師范大學(xué);2008年
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8 明玲保;因材施教在化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐[D];山東師范大學(xué);2006年
9 王佳麗;多元智能理論對(duì)健美操課程改革的借鑒與啟示[D];蘇州大學(xué);2006年
10 王海珍;基于信息素養(yǎng)培養(yǎng)的高師《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課教學(xué)改革與研究[D];華中師范大學(xué);2007年
本文編號(hào):2578527
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