【摘要】：隨著社會(huì)的發(fā)展，公民意識(shí)的重要性已被越來(lái)越多的人所認(rèn)可。新疆地處祖國(guó)西北邊陲，有著極為復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，從而形成了新疆大學(xué)生多民族、多文化這一群體性特征。開(kāi)展新疆大學(xué)生公民意識(shí)教育實(shí)踐模式研究，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)新疆大學(xué)生公民意識(shí)教育工作，提高大學(xué)生的公民意識(shí)，確保新疆乃至國(guó)家政治穩(wěn)定及意識(shí)形態(tài)安全和國(guó)家安全具有重大而深遠(yuǎn)的意義。文章以新疆大學(xué)生這一群體為主要研究對(duì)象，以公民意識(shí)教育實(shí)踐模式為切入點(diǎn)，通過(guò)實(shí)證調(diào)查的方式，了解新疆大學(xué)生公民意識(shí)教育實(shí)踐模式的現(xiàn)狀，并建構(gòu)了新疆大學(xué)生公民意識(shí)教育實(shí)踐模式，有助于進(jìn)一步拓展新疆大學(xué)生公民意識(shí)教育的理論研究，豐富大學(xué)生公民意識(shí)教育的實(shí)踐范式，彌補(bǔ)大學(xué)生公民意識(shí)教育的區(qū)域性不足，構(gòu)建符合我區(qū)特點(diǎn)的公民意識(shí)教育實(shí)踐模式體系。① 文章在仔細(xì)閱讀國(guó)內(nèi)外研究成果、查閱相關(guān)資料以及問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，以新疆大學(xué)生公民意識(shí)教育實(shí)踐模式為選題進(jìn)行研究，主要圍繞四方面的問(wèn)題進(jìn)行： 第一章，導(dǎo)言。本章介紹本文的選題背景、選題意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究思路與方法以及本文的創(chuàng)新點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。 第二章，新疆大學(xué)生公民意識(shí)教育實(shí)踐模式的理論概述。本章包括三個(gè)部分，第一部分闡述公民意識(shí)教育實(shí)踐模式的相關(guān)概念概念；第二部分是簡(jiǎn)要闡釋了馬克思主義關(guān)于公民意識(shí)教育的思想；第三部分介紹了國(guó)外公民意識(shí)教育的有益經(jīng)驗(yàn)。 第三章，分析了加強(qiáng)新疆大學(xué)生公民意識(shí)教育實(shí)踐模式研究的價(jià)值意蘊(yùn)，主要從新疆大學(xué)生公民意識(shí)教育的特殊性、新疆大學(xué)生公民意識(shí)教育面臨的挑戰(zhàn)和探索新疆大學(xué)生公民意識(shí)教育實(shí)踐模式的戰(zhàn)略意義這三個(gè)方面進(jìn)行探討。 第四章是文章的重點(diǎn)。本章分析新疆大學(xué)生公民意識(shí)的現(xiàn)狀，采用問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行分析。筆者選取了疆內(nèi)五所高校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，剖析了新疆大學(xué)生公民意識(shí)的真實(shí)情況。 第五章是文章的難點(diǎn)之所在。本章闡述新疆大學(xué)生公民意識(shí)教育實(shí)踐模式的建構(gòu)。文章認(rèn)為新疆大學(xué)生公民意識(shí)教育實(shí)踐模式的構(gòu)建應(yīng)從更新教育理念、確立合理的教育目標(biāo)、堅(jiān)持公民意識(shí)教育原則、構(gòu)建完善的內(nèi)容體系、拓展公民意識(shí)教育的有效途徑以及完善新疆大學(xué)生公民意識(shí)教育的保障機(jī)制等方面，探索適合新疆區(qū)域特的實(shí)踐路徑。
【學(xué)位授予單位】：新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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