【摘要】：海峽兩岸之間的學(xué)歷互認(rèn)自兩岸重啟交流進(jìn)程以來就迅速地成為臺灣島內(nèi)學(xué)者與民眾關(guān)注的焦點(diǎn),它對鞏固兩岸關(guān)系、促進(jìn)文化交流,增強(qiáng)文化認(rèn)同、增加民眾互信,實(shí)現(xiàn)資源共享、提高高教競爭力等方面都有積極的促進(jìn)作用。這項(xiàng)教育議題本是共贏互利的舉措,然其進(jìn)程卻一直跌宕起伏、步履維艱,究竟何種因素造成了當(dāng)今局面?兩岸民眾對此又持何種看法?該如何改善才能更好地使兩岸文教交流回歸正常機(jī)制?這些問題的解決無疑對促進(jìn)兩岸的政治、經(jīng)濟(jì)、文化及民眾關(guān)系具有重要意義。 通過對歷史脈絡(luò)的梳理、兩岸相關(guān)政策與制度上的分析可以發(fā)現(xiàn),教育議題泛“政治化”是影響兩岸學(xué)歷互認(rèn)機(jī)制正常發(fā)展的主要原因。在此基礎(chǔ)上,本研究通過對WTO服務(wù)貿(mào)易協(xié)定、現(xiàn)實(shí)立場、文教雙贏等理論研究及對相關(guān)學(xué)者與學(xué)生的深度訪談、問卷調(diào)查等實(shí)證研究進(jìn)行雙向探析,最終得出學(xué)歷互認(rèn)具有一定的必要性,且民眾對此也普遍持正面態(tài)度。同時,臺灣對大陸學(xué)生出臺的限制性招生措施,會在一定程度上對大陸學(xué)生的赴臺就學(xué)意愿產(chǎn)生影響,且措施本身的公平與否還決定著民眾對其改革力度的訴求大小。 因此,為了讓兩岸高校的學(xué)歷互認(rèn)盡快實(shí)現(xiàn)良性對接,兩岸政府在未來施行上應(yīng)努力做到如下幾點(diǎn)：首先應(yīng)減少政治干預(yù),讓教育議題回歸市場機(jī)制；其次應(yīng)繼續(xù)擴(kuò)大兩岸高校間學(xué)歷互認(rèn)的數(shù)量、層級以及領(lǐng)域。對于大陸學(xué)生在臺的就學(xué)權(quán)益,臺灣當(dāng)局應(yīng)努力維護(hù)基本的公平,涉及到歧視性的就學(xué)措施應(yīng)加大改革力度；最后,兩岸應(yīng)從法律上盡快簽署互認(rèn)協(xié)議,建立完善的認(rèn)證機(jī)制與辦事機(jī)構(gòu)來保障學(xué)歷互認(rèn)的穩(wěn)固、可持續(xù)化發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G649.2

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