【摘要】：研究性教學(xué)是國(guó)家為打破高等教育改革堅(jiān)冰,促進(jìn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng),提高教育質(zhì)量所采取的有效舉措。通過(guò)分析研究性教學(xué)內(nèi)涵,認(rèn)為當(dāng)前高校研究性教學(xué)改革中存在的問(wèn)題包括:教學(xué)理念滯后、師生主體性缺失、課程體系不合理、管理制度的不完善及科學(xué)評(píng)價(jià)困難。解決研究性教學(xué)改革中存在的問(wèn)題,應(yīng)該采取樹立現(xiàn)代教育理念、構(gòu)建寓研于教的寬口徑課程體系、強(qiáng)化實(shí)踐育人教學(xué)方式、完善研究性教學(xué)管理制度及采取過(guò)程與結(jié)果統(tǒng)籌兼顧的評(píng)價(jià)方式等措施。并建立專門的教學(xué)改革組織機(jī)構(gòu)、打造新型的師資隊(duì)伍、完善軟硬件環(huán)境、設(shè)立專項(xiàng)資金等,促進(jìn)研究性教學(xué)改革的不斷深入。

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