【摘要】：將廣大高校學(xué)子培養(yǎng)成為一批素質(zhì)高、能力強,政治合格的建設(shè)者和堅定可靠的接班人是我國高等教育事業(yè)發(fā)展的核心目標,是社會主義大學(xué)人才培養(yǎng)的根本任務(wù),也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,最終實現(xiàn)“中國夢”的重要保障。高校思想政治理論課作為社會主義大學(xué)教育體系中的重要組成部分,其教育教學(xué)效果直接關(guān)系著我國人才培養(yǎng)的質(zhì)量和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成效。而要提高高校思想政治理論課的教育教學(xué)質(zhì)量和水平,最為關(guān)鍵的一環(huán)就是在思政理論課教師隊伍的建設(shè)上。只有建立高質(zhì)量、高水平的思政理論課專業(yè)教師隊伍,不斷提升這支隊伍的建設(shè)層次,才能確保我國高校思政理論課教育教學(xué)目標的順利實現(xiàn)。近年來,安徽省高校思想政治理論課建設(shè)扎實推進,取得了明顯成績,積累了寶貴經(jīng)驗,省內(nèi)高校高校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)也獲得較大發(fā)展,但與此同時這支隊伍建設(shè)現(xiàn)實狀況還存在一些問題和困難,教師隊伍總體數(shù)量不足,教師的科研能力不強,教師的職業(yè)認可和歸屬感較低,部分教師職業(yè)倦怠問題突出,獨立設(shè)置的思政課教研管理機構(gòu)少；一些高校對于思政理論課的地位和認知不足,對于思政理論課一些政策要求不落實,思政理論課課時受到擠占,思政理論課學(xué)科建設(shè)弱等現(xiàn)實問題,對我省的思想政治理論課中青年教師隊伍建設(shè)造成了不利的影響。本文通過對省內(nèi)高校思想政治理論課中青年教師隊伍建設(shè)現(xiàn)狀的問卷調(diào)研、座談交流、文件文獻資料等多種研究方法,探索提高我省高校思想政治理論課教師隊伍健康發(fā)展的有效途徑,在大量實證調(diào)研數(shù)據(jù)的分析上,研究這支隊伍的建設(shè)現(xiàn)狀、存在的問題和困境,并提出了諸如相關(guān)政策制度保障、人才引進和培訓(xùn)機制、學(xué)科建設(shè)、獨立的教研管理機構(gòu)設(shè)置等外因和提高教師的自身綜合素質(zhì)、加強科研學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)、提升學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力等內(nèi)因,有針對性的彌補我省思政理論課中青年教師隊伍建設(shè)中的不足,改善這支隊伍的建設(shè)現(xiàn)狀。本研究對幫助廣大思政理論課中青年教師的健康成長,促進我省高校思想政治理論課中青年教師隊伍良性發(fā)展具有重要作用和現(xiàn)實意義,也可以為有關(guān)職能部門和高校促進高校思政理論課建設(shè)和進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作提供決策參考,對加強高校教師隊伍建設(shè)也有一定參考價值。
【學(xué)位授予單位】：安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：2566756