發(fā)布時間：2019-11-15 09:53

【摘要】：隨著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,物質(zhì)財富不斷豐富,精神文明、社會文明建設(shè)卻相對緩慢,中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中被逐步邊緣化。高等教育在快速發(fā)展中暴露出一些不容忽視的問題。大學(xué)生在就業(yè)、學(xué)業(yè)、感情、網(wǎng)絡(luò)、人際關(guān)系等復(fù)雜關(guān)系交互作用的壓力下,自殺、犯罪及其他漠視生命的事件頻頻出現(xiàn)。要解決大學(xué)生生命觀出現(xiàn)的問題,迫切需要在高校開展大學(xué)生生命觀教育。生命觀教育的開展是域外教育西學(xué)東漸的結(jié)果,引進(jìn)學(xué)習(xí)時,應(yīng)考慮結(jié)合傳統(tǒng)文化。因為,傳統(tǒng)文化在漫長的歷史發(fā)展中形成了豐富的生命哲學(xué)智慧,傳統(tǒng)文化從本質(zhì)上講就是一種人生哲學(xué),其核心思想是生命的價值。故從傳統(tǒng)文化視閾下進(jìn)行大學(xué)生生命觀教育研究,對開展大學(xué)生生命觀教育具有一定的理論和實踐意義。 通過對傳統(tǒng)文化中極具代表性的生命觀進(jìn)行梳理,結(jié)合問卷對江蘇科技大學(xué)和江蘇大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行生命觀的現(xiàn)狀調(diào)查,對采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行因子分析、描述分析和相關(guān)性分析等方法進(jìn)行分析。分析結(jié)果表明大學(xué)生在生命認(rèn)識、生命態(tài)度、生命質(zhì)量、生命責(zé)任四個方面暴露出一定的問題,年級高低和家庭關(guān)系和諧與否對大學(xué)生生命觀有顯著影響。 針對調(diào)查分析結(jié)果,文章從營造繼承傳統(tǒng)文化的環(huán)境,注重發(fā)揮新媒體的力量,占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地,宣傳傳統(tǒng)文化生命哲學(xué)思想,發(fā)揮傳統(tǒng)文化的育人功能；繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀生命觀思想,全方位、多角度開展大學(xué)生生命觀教育；提倡新時期的家庭倫理道德教育,為大學(xué)生樹立良好的生命觀營造和諧民主的家庭環(huán)境,批判地繼承傳統(tǒng)文化,學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的理論精髓,從中汲取營養(yǎng),提高大學(xué)生自身綜合素質(zhì)建設(shè)三個方面,為完善大學(xué)生生命觀教育給出建議。
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2561253