發(fā)布時(shí)間：2019-11-12 03:11

【摘要】：大學(xué)生是國(guó)家的未來,民族的希望，他們的正義觀直接影響到祖國(guó)的前途、民族的命運(yùn)和社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。在目前多元文化的背景之下，大學(xué)生正義觀及其教育受到了前所未有的沖擊與挑戰(zhàn)。研究多元文化背景下的大學(xué)生正義觀教育，對(duì)于培育大學(xué)生正確的道德信仰和正義觀，使之成長(zhǎng)為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有非常重要的意義。 本文立足于我國(guó)當(dāng)前多元文化的實(shí)際，以提高大學(xué)生正義觀教育的實(shí)效為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生正義觀及其教育問題進(jìn)行了較為全面系統(tǒng)的研究。首先對(duì)多元文化、正義觀的概念和內(nèi)涵進(jìn)行界定，并從目前大學(xué)生正義觀教育的現(xiàn)狀入手，具體分析大學(xué)生正義觀教育的良好態(tài)勢(shì)和存在的主要問題；進(jìn)而從教育內(nèi)容、方法、教育者及教育對(duì)象為視角，分別探討多元文化對(duì)大學(xué)生正義觀教育帶來的機(jī)遇及挑戰(zhàn)。在此研究的基礎(chǔ)上，本文提出了多元文化背景下大學(xué)生正義觀教育的主要內(nèi)容、教育目標(biāo)、教育理念和教育原則。并對(duì)多元文化背景下加強(qiáng)大學(xué)生正義觀教育提出了對(duì)策思考：首先要改進(jìn)教學(xué)方法和手段，發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用；提升教師素質(zhì)和教學(xué)能力，發(fā)揮教育者的主要引導(dǎo)作用；引導(dǎo)大學(xué)生自我教育，，發(fā)揮教育對(duì)象的主體作用；開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮實(shí)踐育人的功能；調(diào)動(dòng)校外多方面教育資源，形成全民教育合力。
【學(xué)位授予單位】：贛南師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2559559