【摘要】：我國高等教育治理體系與治理能力的現(xiàn)代化進程,是學習借鑒先進國家大學的治理理念,形成政府、社會、市場與大學的共同治理體系,完善具有中國特色的現(xiàn)代大學制度的過程。重建和培育大學的主體性是推進高等教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化的邏輯前提;高等教育公共利益最大化,保障大學使命的實現(xiàn)是我國推進高等教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化的理想追求;大學基層學術(shù)組織的治理變革是高等教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化的邏輯起點;建立內(nèi)外部共同治理結(jié)構(gòu),在"黨委領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制"中,"校長負責"是聯(lián)結(jié)內(nèi)外部治理有效性的重要結(jié)點。因此,政府進一步放權(quán)、從管制走向共同治理;改善大學黨委組成結(jié)構(gòu)、實行決策與執(zhí)行的完全分離;加快推進大學校長管理專業(yè)化進程,改革大學校長的遴選制度,切實提升治理能力;讓大學章程成為契約,真正成為大學的憲法,以確立大學辦學的主體地位,是我國高等教育治理變革的未來走向。
【作者單位】： 浙江農(nóng)林大學;
【基金】：教育部2011年哲學社會科學重大攻關(guān)招標項目(11JZD042)
【分類號】：G647

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【二級參考文獻】

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本文編號：2541704