【摘要】：隨著人類社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,疾病譜的轉(zhuǎn)變,醫(yī)學(xué)發(fā)展的社會化以及醫(yī)學(xué)與相關(guān)學(xué)科的滲透,生物—心理—社會這一現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式逐漸確立。醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變必然推動醫(yī)學(xué)教育的轉(zhuǎn)型,而醫(yī)德教育也必然面臨從單一性向系統(tǒng)性的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型。三十多年來中國實(shí)施改革開放,推行社會主義市場經(jīng)濟(jì),進(jìn)行醫(yī)療體制的改革,大學(xué)辦學(xué)定位也在轉(zhuǎn)變,高等醫(yī)學(xué)教育模式逐步調(diào)整。隨著和諧社會建設(shè)要求的提出,醫(yī)患沖突的不時(shí)閃現(xiàn),醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培育的問題也逐漸受到重視。 為了摸清福建省醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)的客觀現(xiàn)狀,了解福建省醫(yī)學(xué)院校是否實(shí)現(xiàn)了醫(yī)德教育模式的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型,本研究通過文獻(xiàn)法研究國內(nèi)外學(xué)者對醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育,醫(yī)德培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn),在進(jìn)行研究綜述后確定問卷調(diào)查內(nèi)容,選取福建省四所具有代表性的醫(yī)學(xué)院校,以臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合等三個(gè)本科專業(yè)不同年級的學(xué)生為調(diào)查對象,進(jìn)行了問卷調(diào)查與個(gè)案訪談。在此基礎(chǔ)上,總結(jié)了福建省醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培育的現(xiàn)狀特點(diǎn)與存在問題,從社會、學(xué)校、個(gè)人三個(gè)層面展開原因分析,最后針對社會影響因素,提出普及醫(yī)學(xué)常識,縮小醫(yī)患專業(yè)差距等對策。針對學(xué)校影響因素,提出重視醫(yī)德科研,培養(yǎng)專業(yè)人才等對策。針對個(gè)人主觀影響因素,提出利用現(xiàn)有載體,關(guān)注學(xué)生成長等對策。
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G641;R-4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2526913