【摘要】：中國(guó)傳統(tǒng)思想文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在千年流轉(zhuǎn)的過程中，各種思想文化相互碰撞，形成了其矛盾融合、傳承創(chuàng)新的發(fā)展特點(diǎn)。傳承中國(guó)傳統(tǒng)思想文化是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，然而近代以來我們卻并沒能很好的肩負(fù)起傳承中國(guó)傳統(tǒng)思想文化的歷史使命。隨著改革開放的發(fā)展，人們解放思想，重新認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)中國(guó)傳統(tǒng)思想文化，在全球化與信息化的推動(dòng)下，其傳播手段實(shí)現(xiàn)了全面化、現(xiàn)代化。這雖然在一定程度上推進(jìn)了中國(guó)傳統(tǒng)思想文化的傳承，但中國(guó)傳統(tǒng)思想文化應(yīng)該得到更廣泛更系統(tǒng)的傳承，它需要一個(gè)覆蓋面廣、系統(tǒng)化、高水平的穩(wěn)定的傳承平臺(tái)，而高校思想政治理論課就是這樣一個(gè)有效平臺(tái)。高校思想政治理論課的主體對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)思想文化具有更強(qiáng)的主觀能動(dòng)性；其高水平的師資力量也有利于中國(guó)傳統(tǒng)思想文化的深度傳承；高校思想政治理論課的其他軟硬件設(shè)施的優(yōu)質(zhì)集中可以加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)思想文化傳承的科學(xué)性；其國(guó)家統(tǒng)一安排的特點(diǎn)更是中國(guó)傳統(tǒng)思想文化傳承的堅(jiān)實(shí)的后盾；其馬克思主義理論的教育內(nèi)容保證了中國(guó)傳統(tǒng)思想文化傳承的社會(huì)主義方向，所以中國(guó)傳統(tǒng)思想文化的傳承要依托于高校思想政治理論課。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校思想政治理論課的重要內(nèi)容，而中國(guó)傳統(tǒng)思想文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀存在某種程度的契合，二者在文化性、倫理道德性以及內(nèi)化功能的共通性也為中國(guó)傳統(tǒng)思想文化的傳承依托于高校思想政治理論課這一平臺(tái)提供了可能性。雖然這一依托既有必要性也有可能性，但真正實(shí)現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)思想文化的傳承依托于高校思想政治理論課平臺(tái)還是有一些現(xiàn)實(shí)困境，，二者的非市場(chǎng)化、師資結(jié)構(gòu)的不完全對(duì)接以及教材方面的問題都將成為中國(guó)傳統(tǒng)思想文化依托于高校思想政治理論課的障礙，所以這一依托應(yīng)該在堅(jiān)持全面認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)思想文化、馬克思主義理論指導(dǎo)原則及思想自由、兼容并包的原則下從社會(huì)環(huán)境、教學(xué)組織形式、師資隊(duì)伍、教學(xué)方式、教育資源等方面著手搭建中國(guó)傳統(tǒng)思想文化與高校思想政治理論課之間的橋梁。
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2516094