【摘要】：分層教學(xué)是在學(xué)生知識基礎(chǔ)、智力因素和非智力因素存在明顯差異的情況下,學(xué)�；蛘甙嗉売嗅槍π缘匕褜W(xué)生分層分別進(jìn)行教學(xué)從而達(dá)到不同層次教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)方法。針對高校《馬克思主義基本原理概論》課的特點引入分層教學(xué)模式,把學(xué)生分層為文科、理工醫(yī)科、藝體科三層次,分別設(shè)定教學(xué)目標(biāo),選擇教學(xué)內(nèi)容,采用不同教學(xué)方法,區(qū)別安排考評,以適應(yīng)并滿足不同層級學(xué)生的需要,從整體上提高該門課程教學(xué)的針對性和實效性。
[Abstract]:Hierarchical teaching is a kind of teaching method in which students are taught separately in different levels in order to achieve the teaching objectives of different levels under the condition that there are obvious differences in students' knowledge basis, intelligence factors and non-intellectual factors. According to the characteristics of the introduction to the basic principles of Marxism in colleges and universities, this paper introduces the hierarchical teaching mode, divides the students into three levels: liberal arts, science and technology, science and sports, sets the teaching objectives, selects the teaching contents, adopts different teaching methods, arranges the evaluation differently, in order to meet the needs of the students of different levels, and improves the pertinence and effectiveness of the teaching of the course as a whole.
【作者單位】： 湖北民族學(xué)院馬克思主義學(xué)院;
【基金】：湖北民族學(xué)院教研項目“分層教學(xué)模式下的《馬克思主義基本原理概論》課堂教學(xué)實效性研究”(項目編號:2012JY042)
【分類號】：A811-4;G641

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本文編號：2498526