【摘要】：我國現(xiàn)代高等教育萌發(fā)于洋務(wù)學(xué)校的創(chuàng)辦,高等教育教師的身份確認(rèn)經(jīng)歷了洋務(wù)學(xué)校創(chuàng)辦、清末高等教育機(jī)構(gòu)的建立和《癸卯學(xué)制》的制定以及民初高等教育教師政策的制定幾個階段。在高等教育教師政策向現(xiàn)代邁進(jìn)的每一次,其待遇問題也在向更加合理和獨(dú)立方向發(fā)展一次。高等教育教師待遇同樣走過了從模糊到清晰的過程,在北洋政府時期形成了較為合理的縱向薪俸職級結(jié)構(gòu)。其制度化更加提高了高等教育教師自身的專業(yè)化程度,待遇和身份地位的確立之間相輔相成,相得益彰。
[Abstract]:Modern higher education in China germinated from the establishment of Westernization School, and the identity of higher education teachers has experienced the establishment of Westernization School. The establishment of higher education institutions in the late Qing Dynasty and the formulation of Guimao school system, as well as the formulation of higher education teacher policies in the early Republic of China. Every time the policy of higher education teachers moves forward to modern times, the problem of treatment is also developing in a more reasonable and independent direction. The treatment of higher education teachers has also gone through a process from ambiguity to clarity, and a more reasonable vertical salary grade structure has been formed in the period of Beiyang government. Its institutionalization improves the degree of specialization of higher education teachers themselves, and the establishment of treatment and status complement each other and complement each other.
【作者單位】： 河北省教育科學(xué)研究所;石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號】：G645.1

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本文編號：2496497