【摘要】：高師公共教育學(xué)課程改革應(yīng)以其課程目標(biāo)準(zhǔn)確定位為研究的邏輯起點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上,從教師的教學(xué)理念革新、教與學(xué)的方式方法的轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核方式的改革、教師的教學(xué)評價理念與策略的改革等方面進(jìn)行探索。
[Abstract]:The curriculum reform of public pedagogy in normal universities should be based on the accurate orientation of its curriculum objectives as the logical starting point of the study. On this basis, this paper probes into the reform of teachers' teaching ideas, the transformation of teaching and learning methods, the reform of students' academic achievement assessment methods, and the reform of teachers' teaching evaluation ideas and strategies.
【作者單位】： 貴州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：2012年貴州省高等學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目(2012020) 貴州師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院教育學(xué)原理省級重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項目資助(201301)
【分類號】：G652.0

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本文編號：2478485