【摘要】：高師公共教育學課程改革應以其課程目標準確定位為研究的邏輯起點。在此基礎上,從教師的教學理念革新、教與學的方式方法的轉變、學生學業(yè)成績考核方式的改革、教師的教學評價理念與策略的改革等方面進行探索。
[Abstract]:The curriculum reform of public pedagogy in normal universities should be based on the accurate orientation of its curriculum objectives as the logical starting point of the study. On this basis, this paper probes into the reform of teachers' teaching ideas, the transformation of teaching and learning methods, the reform of students' academic achievement assessment methods, and the reform of teachers' teaching evaluation ideas and strategies.
【作者單位】： 貴州師范學院教育科學學院;
【基金】：2012年貴州省高等學校教學內容和課程體系改革項目(2012020) 貴州師范學院教育科學學院教育學原理省級重點學科建設項目資助(201301)
【分類號】：G652.0

【參考文獻】

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