【摘要】：文科大學(xué)生創(chuàng)新與理工科大學(xué)生和文科研究生的創(chuàng)新不同,特別強(qiáng)調(diào)積累,需要進(jìn)行大量的閱讀和社會實(shí)踐,創(chuàng)新成果更多地表現(xiàn)為無形的精神成果。高�？梢酝ㄟ^開設(shè)系統(tǒng)化的實(shí)踐課程、讓學(xué)生參與創(chuàng)新性實(shí)踐項(xiàng)目和產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目、開展多專業(yè)合作的學(xué)科競賽和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等多種路徑來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
[Abstract]:The innovation of liberal arts students is different from that of science and engineering students and graduate students of liberal arts, with special emphasis on accumulation, which requires a great deal of reading and social practice, and the innovation results are more invisible spiritual achievements. Colleges and universities can train students' creative ability by offering systematic practical courses, allowing students to participate in innovative practical projects and industry-university-research cooperation projects, developing multi-professional cooperative disciplines competition and entrepreneurial practice and other ways to cultivate students' innovative ability.
【作者單位】： 北京聯(lián)合大學(xué);
【基金】：北京高等教育學(xué)會“十二五”高等教育科學(xué)研究規(guī)劃重點(diǎn)課題“地方本科高校文科綜合實(shí)踐教學(xué)研究”(BG125ZD008)
【分類號】：G645.5

【參考文獻(xiàn)】

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5 馬t，

本文編號：2457912