【摘要】：文章利用在黑龍江省黑河市獲取的訪談和問卷調(diào)查等資料,主要分析了受援中小學(xué)生、學(xué)校管理部門對"頂崗支教"大學(xué)生工作的教學(xué)態(tài)度、方法、水平和效果,參與學(xué)校其他活動及農(nóng)村文化建設(shè)的滿意度評價等問題。研究表明,中小學(xué)生在教學(xué)內(nèi)容和效果等方面對"頂崗支教"工作給予了高度評價。同時,支教大學(xué)生還積極參與學(xué)校行政輔助工作和當(dāng)?shù)剞r(nóng)村文化建設(shè),極大地豐富了農(nóng)村居民文娛生活。但是,在課程重難點(diǎn)講解和習(xí)題講解等方面,支教大學(xué)生尚存在進(jìn)一步的改進(jìn)空間。最后,根據(jù)以上結(jié)論,提出加強(qiáng)支教大學(xué)生教學(xué)培訓(xùn)、支教講解培訓(xùn)以及綜合素質(zhì)培養(yǎng)的相關(guān)政策建議。
[Abstract]:Based on interviews and questionnaires obtained in Heihe City, Heilongjiang Province, this paper mainly analyzes the teaching attitude, method, level and effect of the aided primary and secondary school students and the school management departments on the work of "supporting the teaching" of college students. Participate in other activities of the school and rural cultural construction satisfaction evaluation and other issues. The research shows that the teaching content and effect of primary and middle school students are highly appraised to the work of "supporting the teaching in the post". At the same time, the support college students also actively participate in the school administration auxiliary work and the local rural cultural construction, which greatly enriches the rural residents' recreational life. However, there is still room for further improvement in the teaching of college students in such aspects as the emphasis and difficulty of the curriculum and the explanation of the exercises. Finally, on the basis of the above conclusions, some policy suggestions are put forward to strengthen the teaching training, the instruction training and the comprehensive quality training of the college students.
【作者單位】： 中國人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金重大項目(批準(zhǔn)號:11&ZD052) 全國農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全財政專項資金“農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全公眾消費(fèi)心理與公共政策研究”
【分類號】：G652.4

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 陳忻華;;我國高校學(xué)生評教工作的實踐與研究綜述[J];黑龍江教育(高教研究與評估);2007年Z2期

2 畢紅艷;;關(guān)于高校“學(xué)生評教”指標(biāo)體系的思考[J];鄭州牧業(yè)工程高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2006年01期

3 高月春;;高等師范院校教育實習(xí)研究綜述[J];山西師大學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年S1期

4 索淑艷;張麗艷;;我國頂崗支教研究綜述[J];唐山師范學(xué)院學(xué)報;2010年02期

5 尹筱莉;董曄;龔蘭新;杜衛(wèi)軍;;對04級實習(xí)支教生的工作與滿意度的調(diào)查研究[J];新疆師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2008年03期

6 謝文春;;頂崗支教實習(xí)促進(jìn)大學(xué)生成長——重慶文理學(xué)院赴巫溪頂崗支教的實踐和探索[J];重慶文理學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2009年06期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李沖;;中美高師教育實習(xí)的比較研究及啟示[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(高教研究版);2010年04期

2 李金蓉;;學(xué)生網(wǎng)上評教中的新問題及其對策[J];重慶工學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年08期

3 邱文匯;徐建方;;高校學(xué)生評教方案的優(yōu)化[J];常州工學(xué)院學(xué)報;2008年05期

4 劉子龍;謝玉爽;;學(xué)生評教的發(fā)展與研究綜述[J];當(dāng)代教育論壇(綜合版);2010年02期

5 劉潔;蔣蓉;;湖南省初中起點(diǎn)五年制公費(fèi)定向培養(yǎng)師范生頂崗實習(xí)調(diào)查研究——以湖南第一師范學(xué)院為例[J];湖南第一師范學(xué)院學(xué)報;2012年01期

6 唐之斌;;論幼兒師專學(xué)生評教的管理[J];四川省干部函授學(xué)院學(xué)報;2011年01期

7 鄭永江;陳志菲;;高校師范生“頂崗支教—置換培訓(xùn)”模式探析[J];高教探索;2012年01期

8 徐奕靜;黃少翔;;高職院校“學(xué)評教”被邊緣化的調(diào)查研究[J];消費(fèi)導(dǎo)刊;2009年11期

9 王姝;;高校創(chuàng)業(yè)教育資源解讀和發(fā)展意見——北航創(chuàng)業(yè)教育開展的經(jīng)驗總結(jié)及其發(fā)展意見[J];消費(fèi)導(dǎo)刊;2009年11期

10 李巧玲;;師范生頂崗實習(xí)支教研究綜述[J];成功(教育);2013年05期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 衛(wèi)小慧;師范生頂崗支教實習(xí)在線支持系統(tǒng)研究[D];西南大學(xué);2011年

2 蔣麗輝;頂崗實習(xí)對高師物理學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)力影響的研究[D];河北師范大學(xué);2011年

3 陳星;部屬師范大學(xué)英語專業(yè)教育實習(xí)模式研究[D];南京航空航天大學(xué);2010年

4 林志堅;實習(xí)對飯店專業(yè)大學(xué)生擇業(yè)意向的影響研究[D];華僑大學(xué);2011年

5 周敏;大學(xué)生評教存在的問題及其改建策略[D];蘇州大學(xué);2011年

6 藍(lán)景羽;師范生免費(fèi)教育背景下的高師歷史專業(yè)教育實習(xí)[D];東北師范大學(xué);2011年

7 秦曉旭;高校英語教育碩士教育實習(xí)的現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];山東師范大學(xué);2012年

8 李楠;高校教師績效考核中“學(xué)生評教”的可靠性研究[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2008年

9 李紅;我國高師科學(xué)教育專業(yè)教育實習(xí)的現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];西南大學(xué);2009年

10 郭云鳳;改革開放后中國高師教育實習(xí)模式的變革[D];華東師范大學(xué);2009年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李德光;李羚;;地方高校教育實習(xí)模式淺議——以保山師專教育實習(xí)現(xiàn)行模式為例[J];保山師專學(xué)報;2007年03期

2 郭志榮;殷保祥;楊增強(qiáng);張建軍;;淺談赴喀什地區(qū)實習(xí)支教帶隊教師的工作及策略[J];兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報;2008年05期

3 廖紅;;高校教師課堂教學(xué)質(zhì)量的實證研究[J];成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2005年02期

4 王歡;鄭新紅;劉茗;;頂崗實習(xí)支教學(xué)生管理模式的探索[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2008年05期

5 趙正;趙炳美;劉曉彬;;“雙向互動、四位一體”教育實習(xí)模式的構(gòu)建與實踐[J];大學(xué)(研究與評價);2008年10期

6 謝培松;教育實習(xí)模式:類型、涵義與評價[J];湖南第一師范學(xué)報;2005年03期

7 趙樂華,逄增苗;課堂教學(xué)質(zhì)量評價方法初探[J];高等理科教育;2002年01期

8 劉彤,趙輝,趙梅;課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評價體系的改進(jìn)[J];高等理科教育;2005年05期

9 張紅艷,劉為民,周旭峰;學(xué)生評價課堂教學(xué)質(zhì)量的研究與實踐[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2001年03期

10 李建強(qiáng);劉森;李慶達(dá);;實習(xí)支教:高師院�！坝袨橛形弧钡默F(xiàn)實選擇——河北師范大學(xué)開展師范生實習(xí)支教工作的實踐探索[J];教師教育研究;2007年06期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;遼寧大學(xué)漢語國際教育學(xué)院連續(xù)兩年參與組織莫斯科中小學(xué)生中國語言文化節(jié)暨漢語比賽[J];遼寧大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2008年03期

2 王凌飛;;建構(gòu)中小學(xué)漢字書法教育科學(xué)發(fā)展之路[J];大家;2010年07期

3 流沙;;淺析海西中小學(xué)開設(shè)書法課的必要性及其意義[J];柴達(dá)木開發(fā)研究;1990年01期

4 趙曉軍!213003;常州市中小學(xué)校健康行為調(diào)查[J];江蘇衛(wèi)生保健;1999年03期

5 葛曉妮;鄧曉艷;;堅決抵制庸俗舞蹈對學(xué)生的毒害[J];中學(xué)政治教學(xué)參考;2007年12期

6 丁秀文;;中小學(xué)生視力疲勞 視力下降的原因分析及正確處理[J];基層醫(yī)學(xué)論壇;2009年20期

7 詹振權(quán);邵麗娜;;關(guān)于溫州市中小學(xué)生宗教迷信意識調(diào)查的初步報告[J];溫州師范學(xué)院學(xué)報;1993年03期

8 ; 教育部關(guān)于印發(fā)《關(guān)于高等學(xué)校國家重點(diǎn)實驗室和教育部重點(diǎn)實驗室向中小學(xué)生開放的意見》的通知[J];教育部政報;2000年Z1期

9 陳麗娜;;校服的道德審視[J];教育科學(xué)研究;2009年07期

10 ;關(guān)于舉辦第十六屆全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽的通知[J];中國校外教育;2011年06期

相關(guān)會議論文 前10條

1 陳麗英;;教學(xué)工作的和諧管理[A];2006—2010年教育部高等學(xué)校光電信息科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會及協(xié)作委員會2009年全體會議論文集[C];2009年

2 肖遙;;實效性，，馬克思主義理論課教學(xué)不可忽視的問題[A];思考與探索——高校思想政治理論課教學(xué)針對性和實效性研究論文集[C];2005年

3 徐虹;;大學(xué)生給教師打分方法的若干統(tǒng)計思考[A];全國教育與心理統(tǒng)計測量學(xué)術(shù)年會論文摘要集[C];2006年

4 李柱江;;民辦高校教學(xué)工作一些問題的思考[A];中國民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年

5 張金萍;;模糊綜合評判法在高校教師教學(xué)工作考核中的應(yīng)用[A];2007年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2007年

6 廖曉紅;羅自強(qiáng);管茶香;文志斌;;淺談教學(xué)檔案管理工作[A];中國生理學(xué)會第九屆全國生理學(xué)教學(xué)研討會論文摘要匯編[C];2008年

7 秦美嬌;;“兩課”教學(xué)方法改革的探討[A];山東省醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)會第一次學(xué)術(shù)年會論文集[C];2000年

8 欒玉鳳;;淺談教學(xué)秘書工作[A];高教科研2006（下冊：專題研究）[C];2006年

9 李玉非;;成仿吾與新中國高等教育建設(shè)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國教育史研究[C];2009年

10 韋雙穎;蘇文強(qiáng);朱毅;王砥;;強(qiáng)化崗位意識,充分發(fā)揮教學(xué)秘書管理和服務(wù)職能[A];“高教強(qiáng)省”探索與實踐——高教科研2008[C];2009年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 滕廣中 楊文哲;鹿邑縣狠抓中小學(xué)教育教學(xué)管理[N];周口日報;2006年

2 本報記者 陳茹冰;一萬三千畢業(yè)生競逐千余教師崗[N];北京人才市場報;2009年

3 記者 陳凱;杭后 29000多名學(xué)生接受安全教育[N];巴彥淖爾日報(漢);2010年

4 記者 劉敏文　符愛民;大學(xué)生爭當(dāng)“五創(chuàng)”勸導(dǎo)員[N];岳陽晚報;2010年

5 記者　 徐敏;高校禁辦中小學(xué)生輔導(dǎo)班[N];解放日報;2006年

6 劉超;教授·教學(xué)·大學(xué)·大愛[N];學(xué)習(xí)時報;2006年

7 記者　唐景莉　楊晨光;大力加強(qiáng)教學(xué)工作　切實提高教學(xué)質(zhì)量[N];中國教育報;2004年

8 ;蘭州理工大學(xué)全面提高教學(xué)質(zhì)量[N];甘肅日報;2006年

9 肖東;我省出臺加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院教學(xué)工作管理辦法[N];江蘇教育報;2010年

10 黃文;愛教師就讓他愛講臺[N];中國教育報;2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 陶美重;高等教育消費(fèi)研究[D];華中師范大學(xué);2007年

2 李楠;我國高等學(xué)校教師績效評價研究[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2012年

3 楊若凡;技術(shù)本科院校評估指標(biāo)體系研究[D];華東師范大學(xué);2008年

4 賴錚;高校教師的人性化管理：生命關(guān)愛和價值發(fā)揮[D];廈門大學(xué);2007年

5 王港;我國體育院校教師繼續(xù)教育影響因素的體系構(gòu)建[D];北京體育大學(xué);2008年

6 董垌希;中外高校本科人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系比較研究[D];中國地質(zhì)大學(xué)（北京）;2013年

7 王立國;基于教師專業(yè)發(fā)展的教師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];西北師范大學(xué);2007年

8 孟凡;利益相關(guān)者視角下的大學(xué)學(xué)生評教制度研究[D];華中科技大學(xué);2010年

9 張偉;學(xué)術(shù)組織中的成文規(guī)則[D];華東師范大學(xué);2012年

10 杜智萍;19世紀(jì)以來牛津大學(xué)導(dǎo)師制發(fā)展研究[D];河北大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 鄒峰;大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)滿意度評價研究[D];大連理工大學(xué);2010年

2 盧

本文編號：2430532