發(fā)布時(shí)間：2019-02-21 10:15

【摘要】：在分析數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,針對實(shí)際教學(xué)中所出現(xiàn)的問題,提出任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式,闡述了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的內(nèi)涵和實(shí)施步驟,并將該教學(xué)模式應(yīng)用于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的具體教學(xué)中,有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使學(xué)生更好地掌握了所學(xué)的知識,同時(shí),提高了學(xué)生的綜合能力。
[Abstract]:On the basis of analyzing the characteristics of the course of data structure, aiming at the problems in practical teaching, this paper puts forward the task-driven teaching mode, and expounds the connotation and implementation steps of the task-driven teaching mode. The application of this teaching model in the concrete teaching of the data structure course can effectively stimulate the students' initiative in learning, make the students master the knowledge they have learned, and at the same time, improve the students' comprehensive ability.
【作者單位】： 重慶師范大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)學(xué)院;
【基金】：重慶市教委科學(xué)技術(shù)項(xiàng)目(KJ120628,KJ130602) 重慶市教改項(xiàng)目(50,1202025,yjg123040) 重慶師范大學(xué)校級項(xiàng)目(cyjg1205) 中國學(xué)位與研究生教育(B2-2013Y09-139)資助
【分類號】：G642;TP311.12-4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2427455