【摘要】：行業(yè)特色型高校是我國高校的重要組成部分,為鼓勵、引導(dǎo)廣大科研人員從事人文社會科學(xué)研究,促進(jìn)高校人文社會科學(xué)繁榮發(fā)展,有必要全方位地建立完善科研評價(jià)體系。深入分析發(fā)現(xiàn),造成當(dāng)前科研評價(jià)困境的本質(zhì)原因在于科研人員和管理人員對高校的發(fā)展和定位沒有較高的認(rèn)同度,只有在對高校的發(fā)展和定位達(dá)成高度共識后制定的科研評價(jià)體系才能獲得廣泛的認(rèn)同。接著,以南京農(nóng)業(yè)大學(xué)為例,首先明確了科研評價(jià)的主體,確定以科研成果為評價(jià)對象,將科研成果分為學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)著作、科研獎勵等四大類,根據(jù)學(xué)校的特色和定位對科研成果分門別類予以賦分,鼓勵合作、協(xié)同創(chuàng)新,最大程度上調(diào)動科研人員的積極性。
[Abstract]:In order to encourage and guide the scientific research personnel to engage in humanities and social sciences research and promote the prosperity and development of humanities and social sciences in colleges and universities, it is necessary to establish and improve the evaluation system of scientific research in all directions. Through in-depth analysis, it is found that the essential reason for the current predicament of scientific research evaluation lies in the fact that researchers and administrators do not have a high degree of approval for the development and orientation of universities. Only after reaching a high consensus on the development and orientation of colleges and universities can the scientific research evaluation system be widely recognized. Then, taking Nanjing Agricultural University as an example, the main body of scientific research evaluation is defined, and the scientific research results are classified into four categories: academic papers, academic works, scientific research awards, etc. According to the characteristics and orientation of the school, the scientific research achievements should be divided into categories and categories, and cooperation and innovation should be encouraged, so as to arouse the enthusiasm of the researchers to the greatest extent.
【作者單位】： 南京農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)研究院;南京農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)研究院成果與知識產(chǎn)權(quán)處;
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資助項(xiàng)目(2011025) 江蘇省教育廳人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目(2013ZDIXM027)
【分類號】：G649.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 劉莉;歐洲各國大學(xué)科研評價(jià)及其啟示[J];科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理;2005年09期

2 葉繼元;;人文社會科學(xué)評價(jià)體系探討[J];南京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué).人文科學(xué).社會科學(xué)版);2010年01期

3 王蘭敬;杜慧平;;歐美人文社會科學(xué)評價(jià)的現(xiàn)狀與反思[J];南京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué).人文科學(xué).社會科學(xué)版);2010年01期

4 李二斌;朱世桂;劉浩;;農(nóng)林高校人文社會科學(xué)科研現(xiàn)狀及特點(diǎn)分析——兼議建立農(nóng)林高校人文社會科學(xué)評價(jià)體系的必要性[J];中國農(nóng)業(yè)教育;2012年01期

5 劉浩;宋雪飛;李二斌;;高校綜合性學(xué)報(bào)發(fā)展路徑探析——以農(nóng)業(yè)高校社科學(xué)報(bào)為中心的實(shí)證研究[J];南京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué).人文科學(xué).社會科學(xué)版);2012年04期

6 劉浩;李二斌;宋雪飛;鄧麗群;;農(nóng)林高校人文社會科學(xué)科研評價(jià)現(xiàn)狀與思考[J];中國農(nóng)業(yè)教育;2012年05期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳建宇;石文華;李博洋;;基于學(xué)術(shù)評價(jià)視角的高校學(xué)術(shù)管理問題分析及對策研究[J];北京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2009年S1期

2 袁同成;;試析我國學(xué)術(shù)研究的量化考評制度[J];北京社會科學(xué);2010年02期

3 陳銘;;基于“全評價(jià)”體系的圖書館電子書評價(jià)研究[J];圖書與情報(bào);2012年01期

4 陶范;;學(xué)術(shù)期刊與學(xué)術(shù)隨筆[J];出版發(fā)行研究;2007年04期

5 曹兆文;杜學(xué)元;姜娜;;論錯批馬寅初事件對當(dāng)前我國學(xué)術(shù)環(huán)境治理的啟示[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2007年01期

6 李濤;陳玉玲;;功利主義教育研究批判——兼論教育研究的功利性與超功利性[J];長春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2008年02期

7 朱少強(qiáng);;國外科學(xué)研究計(jì)量評價(jià)的研究進(jìn)展[J];重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2008年02期

8 陳平;李夢虺;;新時期人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)評價(jià)機(jī)制探討[J];重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2009年04期

9 林繼志;張向前;;我國高�？蒲性u價(jià)改進(jìn)分析[J];科技和產(chǎn)業(yè);2010年02期

10 葉繼元;;圖書情報(bào)學(xué)教育質(zhì)量及其共性與個性評價(jià)探討[J];大學(xué)圖書館學(xué)報(bào);2011年05期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 徐斯雄;民國大學(xué)學(xué)術(shù)評價(jià)制度研究[D];西南大學(xué);2011年

2 張陳;我國當(dāng)代學(xué)位制度的傳統(tǒng)與變革[D];西南大學(xué);2011年

3 李澤清;現(xiàn)代信息技術(shù)教育特性探析[D];東北大學(xué);2010年

4 呂建榮;中國高校科技創(chuàng)新能力的歷史與現(xiàn)狀[D];西北大學(xué);2007年

5 劉印房;社會轉(zhuǎn)型時期的“文人相輕”問題研究[D];天津師范大學(xué);2007年

6 劉軍;潘光旦人文教育思想研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

7 李金春;我國大學(xué)教師評價(jià)制度：理念與行動[D];華東師范大學(xué);2008年

8 高軍;我國大學(xué)教師學(xué)術(shù)評價(jià)制度研究[D];南京師范大學(xué);2008年

9 潘晴燕;論科研不端行為及其防范路徑探究[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

10 王向紅;我國高等教育評估質(zhì)量保證研究[D];華中科技大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王暄;關(guān)于當(dāng)前高校學(xué)術(shù)腐敗問題的研究與對策[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

2 陳丹;高校學(xué)術(shù)腐敗的反思及治理[D];太原理工大學(xué);2011年

3 白蕓;高校學(xué)術(shù)不端行為的分析研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

4 祖雅瓊;醫(yī)學(xué)研究生PBL模式教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系研究[D];天津醫(yī)科大學(xué);2011年

5 劉俊;高校社科成果評價(jià)對高校社科發(fā)展的影響研究[D];湘潭大學(xué);2011年

6 徐世民;社會技術(shù)哲學(xué)視域下的制度異化研究[D];華中科技大學(xué);2009年

7 林繼志;教學(xué)研究型高�？蒲性u價(jià)研究[D];華僑大學(xué);2011年

8 馬琳;黑龍江省高校社會科學(xué)研究成果評價(jià)體系研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2011年

9 于靖;高校學(xué)術(shù)不端行為的評判制度研究[D];華東理工大學(xué);2012年

10 于建朝;地方高校科技工作評價(jià)及軟件系統(tǒng)開發(fā)[D];河北工業(yè)大學(xué);2006年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王俊華;期刊的專業(yè)化與學(xué)報(bào)專業(yè)性欄目的設(shè)置[J];北京青年政治學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

2 邱均平;譚春輝;;中國人文社會科學(xué)評價(jià)的意義、體系與實(shí)踐[J];重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2007年05期

3 田敬誠;;美國加拿大學(xué)術(shù)評價(jià)與通識教育的考察報(bào)告[J];重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2008年01期

4 劉大椿;;中國人文社會科學(xué)評價(jià)問題之審視[J];重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2009年01期

5 任全娥;;人文社會科學(xué)成果評價(jià)的思考[J];重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2010年01期

6 袁貴仁;新世紀(jì)新階段高校社科學(xué)報(bào)的形勢和任務(wù)[J];長沙大學(xué)學(xué)報(bào);2003年01期

7 何培忠;人文社會科學(xué)的研究環(huán)境及其評價(jià)[J];國外社會科學(xué);2002年06期

8 孫浩,王海鷗;論建立社會科學(xué)成果評價(jià)指標(biāo)體系[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);1998年02期

9 朱壽桐;制約當(dāng)代中國人文學(xué)術(shù)發(fā)展的兩大問題[J];河北學(xué)刊;2004年03期

10 鄧毅;建立科學(xué)評價(jià)機(jī)制 改進(jìn)成果評獎辦法——關(guān)于人文社會科學(xué)研究成果評價(jià)的若干思考[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2004年05期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前3條

1 朱劍;[N];中國社會科學(xué)院報(bào);2008年

2 本報(bào)記者 祝曉風(fēng);[N];中國社會科學(xué)報(bào);2011年

3 劉建明;[N];中國社會科學(xué)院報(bào);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 金武剛;當(dāng)前我國社會科學(xué)研究的定量分析[D];華東師范大學(xué);2001年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 周文燕;;我國高�？蒲性u價(jià)存在的問題及對策[J];吉首大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2006年04期

2 馮海燕;;高校科研評價(jià)制度改革途徑探析[J];中國高�？萍寂c產(chǎn)業(yè)化;2006年12期

3 張偉;;高�？蒲性u價(jià)中常見問題及科研評價(jià)體系的創(chuàng)新[J];太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2007年04期

4 黃濤;;科研評價(jià)的異化和對策[J];科技導(dǎo)報(bào);2010年10期

5 李三福;盧國良;;教育科研評價(jià)反思的理性思考[J];湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2010年04期

6 謝海波;;淺議高校科研評價(jià)的問題與對策[J];科學(xué)咨詢(科技管理);2010年06期

7 張喜愛;;試論當(dāng)前高�？蒲性u價(jià)工作的改進(jìn)與完善[J];技術(shù)與創(chuàng)新管理;2011年06期

8 李衛(wèi)紅;;以改進(jìn)科研評價(jià)為突破口 促進(jìn)高校哲學(xué)社會科學(xué)健康發(fā)展[J];中國大學(xué)生就業(yè);2012年01期

9 魏海燕;李晗;;基于協(xié)同理論視角的高校科研評價(jià)體系構(gòu)建[J];科技進(jìn)步與對策;2012年22期

10 隋萌萌;;高�？蒲性u價(jià)體系之問題及其實(shí)現(xiàn)策略淺析[J];教育教學(xué)論壇;2013年05期

相關(guān)會議論文 前1條

1 魏海燕;李晗;;基于協(xié)同理論視角的高校科研評價(jià)體系構(gòu)建[A];政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新論壇論文集[C];2012年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 袁婧 記者 江蕓涵;科研評價(jià)改革試點(diǎn)增至30所高校[N];四川日報(bào);2014年

2 胡樂樂;終結(jié)科研評價(jià)論文量一刀切[N];中國商報(bào);2014年

3 唐頻輝;余洪偉:科研評價(jià)體系急需改革[N];湘聲報(bào);2007年

4 對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教授 姜詠江;科研評價(jià)體系怎能“授柄于人”[N];文匯報(bào);2010年

5 武漢科技大學(xué)文法與經(jīng)濟(jì)學(xué)院 黃濤;科研評價(jià)方式應(yīng)以什么為導(dǎo)向？[N];科技日報(bào);2011年

6 記者 唐景莉　黃金魯克;改革科研評價(jià) 堅(jiān)持質(zhì)量導(dǎo)向[N];中國教育報(bào);2011年

7 本報(bào)記者 霍文琦;聚焦科研評價(jià) 繁榮哲學(xué)社會科學(xué)[N];中國社會科學(xué)報(bào);2011年

8 教育部副部長 李衛(wèi)紅;以改進(jìn)科研評價(jià)為突破口 促進(jìn)高校哲學(xué)社會科學(xué)健康發(fā)展[N];光明日報(bào);2011年

9 中國人民大學(xué)副校長 馮惠玲;以質(zhì)量與創(chuàng)新為導(dǎo)向 完善科研評價(jià)機(jī)制[N];光明日報(bào);2011年

10 ;科研評價(jià):何時讓人靜下心來磨一劍[N];中國教育報(bào);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 陳志強(qiáng);哲學(xué)社會科學(xué)科研評價(jià)研究[D];青島大學(xué);2008年

2 唐慧君;大學(xué)科研評價(jià)體系及應(yīng)用研究[D];湖南大學(xué);2006年

3 江艷;湖南大學(xué)科研評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建研究[D];湖南大學(xué);2007年

4 丁宇;基于國家主導(dǎo)的科研評價(jià)制度建設(shè)[D];中南民族大學(xué);2008年

5 吳佩;研究型大學(xué)科研評價(jià)制度對教師科研績效影響研究[D];中南大學(xué);2010年

6 王攀;高校教師科研評價(jià)研究[D];武漢理工大學(xué);2006年

7 毛娜;我國高校教師科研評價(jià)探析[D];中南民族大學(xué);2009年

8 安璐;高校人文社會科學(xué)研究競爭力評價(jià)[D];武漢大學(xué);2004年

9 李海燕;大學(xué)教師科研評價(jià)目的研究[D];中南大學(xué);2009年

10 楊正;基于DEA效率的高�？蒲性u價(jià)研究[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2010年

，

本文編號：2397051