【摘要】：隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息會(huì)社會(huì)的到來(lái),社會(huì)對(duì)高校人才的培養(yǎng)提出了更高的要求,實(shí)踐性、綜合性、創(chuàng)新性成為了新型人才的標(biāo)簽,因此培養(yǎng)具有能動(dòng)性和創(chuàng)造力的高素質(zhì)人才是當(dāng)前高等教育的當(dāng)務(wù)之急,一些較好的高等院校已進(jìn)入了以“985”學(xué)校為代表的精英化教育階段,大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程作為理工科各專業(yè)公共課歷來(lái)是高校改革的前沿與核心。 受傳統(tǒng)教育思想和中學(xué)應(yīng)試教育體制的影響,大學(xué)物理課程受重視程度不夠,同時(shí)由于該課程的特殊的實(shí)踐性與創(chuàng)新性,在學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)校教學(xué)存在著諸多有待改進(jìn)和創(chuàng)新的地方,對(duì)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教與學(xué)的探討至關(guān)重要。 本文共分為四章,第一章從物理實(shí)驗(yàn)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)對(duì)物理學(xué),各自然學(xué)科及行業(yè)的發(fā)展論述其重要性與意義；第二章從中學(xué)與大學(xué),國(guó)內(nèi)與國(guó)外的對(duì)比,指出了現(xiàn)在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題及其根源；第三章從學(xué)生、老師等角度出發(fā)對(duì)大學(xué)物理教學(xué)提出了一些可行性建議,如加強(qiáng)學(xué)生主體性教學(xué)和分層次教學(xué)等；第四章著重論述的是從大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)考核方式的改進(jìn)促進(jìn)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)質(zhì)量。
[Abstract]:With the advent of knowledge economy and information society, the society has put forward higher requirements for the cultivation of talents in colleges and universities, practical, comprehensive and innovative has become the label of new talents. Therefore, it is urgent for higher education to cultivate high-quality talents with initiative and creativity. Some better colleges and universities have entered the elite education stage represented by "985" schools. As a common course of science and engineering major, college physics experiment course has always been the front and core of university reform. Under the influence of the traditional educational thought and the exam-oriented education system in middle school, the college physics course is not paid enough attention to. At the same time, because of the special practicality and innovation of the course, it is studied by the students. There are many aspects to be improved and innovated in school teaching, which is of great importance to the exploration of experimental teaching and learning in college physics. This paper is divided into four chapters. The first chapter discusses the importance and significance of physical experiments on physics, the development of various natural disciplines and industries; In the second chapter, the author points out the existing problems and the root causes of physics experiment teaching in universities by comparing them with universities and universities at home and abroad. The third chapter puts forward some feasible suggestions on college physics teaching from the point of view of students and teachers, such as strengthening students' subjective teaching and hierarchical teaching. The fourth chapter focuses on how to promote the teaching quality of college physics experiment course from the improvement of the examination mode of college physics experiment.
【學(xué)位授予單位】：大連理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：O4-4;G642

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2389809